Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi... trả lời 5 câu hỏi trong ảnh Câu 1 (0.5đ): Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ rõ cách gieo vần của bài thơ,Câu 2 (1,5 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của phép đối được sử dụng trong hai câu thơ sau:,"Giọng khê nồng nặc không ra tiếng.,Mắt lại lim dim nhắp đã cay ",Câu 3 (0,5 điểm): Các từ láy "nồng nặc", "lim dim", "la liệt" diễn tả trạng thái gì của những học trò?,Câu 4 (1.0 điểm): Mục đích của tiếng cười trào phúng trong bài thơ là gì? Nhận xét về cách xử lí của,người thầy trong câu chuyện trên?,Câu 5 (0.5 điểm): Là học sinh, em rút ra thông điệp gì qua bài thơ?

Question

Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi... trả lời 5 câu hỏi trong ảnh Câu 1 (0.5đ): Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ rõ cách gieo vần của bài thơ,Câu 2 (1,5 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của phép đối được sử dụng trong hai câu thơ sau:,&quot;Giọng khê nồng nặc không ra tiếng.,Mắt lại lim dim nhắp đã cay &quot;,Câu 3 (0,5 điểm): Các từ láy &quot;nồng nặc&quot;, &quot;lim dim&quot;, &quot;la liệt&quot; diễn tả trạng thái gì của những học trò?,Câu 4 (1.0 điểm): Mục đích của tiếng cười trào phúng trong bài thơ là gì? Nhận xét về cách xử lí của,người thầy trong câu chuyện trên?,Câu 5 (0.5 điểm): Là học sinh, em rút ra thông điệp gì qua bài thơ?

Accepted Answer

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
Câu 2: Phép đối trong hai câu thơ được sử dụng như sau:
"Giọng khê nồng nặc không ra tiếng" đối với "Mắt lại lim dim nhắp đã cay".
Tác dụng: Phép đối tạo ra sự cân xứng, hài hòa cho hai câu thơ. Đồng thời, nó làm nổi bật sự tương phản giữa giọng nói (không ra tiếng) và hành động (mắt lim dim) của học trò, diễn tả được sự mệt mỏi, yếu ớt và thiếu tập trung của các em.
Câu 3: Các từ láy "nồng nặc", "lim dim", "la liệt" diễn tả trạng thái của những học trò như sau:
"Nồng nặc": Thể hiện sự mệt mỏi, uể oải, kiệt sức.
"Lim dim": Diễn tả trạng thái mơ màng, buồn ngủ.
"La liệt": Gợi lên cảnh tượng các học trò nằm ngủ la liệt, không còn chút sức lực nào để ngồi học.