(bài thơ “NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY”) Câu : Xác định nhận vật trữ tình trong bài thơ Câu 2; Xác định cách gieo vần, ngắt nhịp trong khổ thơ sau? Tôi học lời chim chóc Đang nói về bình minh Và trong bia mộ...

câu 2; - Cách gieo vần: Khổ thơ sử dụng vần chân, vần lưng. Vần chân được gieo ở cuối các , 2, 4 (tới, thời, mình). Vần lưng được gieo ở cuối các , 5 (chóc, đá, mình).
- Ngắt nhịp: Khổ thơ có thể ngắt nhịp 2/2 hoặc 3/3 tùy thuộc vào cách đọc của người đọc. Cách ngắt nhịp này tạo nên sự cân đối, hài hòa cho bài thơ, giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được nội dung và ý nghĩa của từng câu thơ.

Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:

Quá trình phân tích cách gieo vần và ngắt nhịp trong khổ thơ trên đã giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nghệ thuật ngôn ngữ trong thơ ca. Việc xác định cách gieo vần và ngắt nhịp không chỉ đơn thuần là việc tìm ra quy luật âm thanh mà còn liên quan đến việc phân tích cấu trúc, ý nghĩa và hiệu quả nghệ thuật của tác phẩm.

Ngoài ra, việc đưa ra ví dụ mở rộng với bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" của Thanh Hải cũng giúp học sinh củng cố kiến thức và áp dụng những gì đã học vào thực tế. Bài tập này khuyến khích học sinh suy nghĩ độc lập, phân tích sâu sắc và rút ra kết luận từ những dữ liệu được cung cấp.

câu 3: Trong bài "Bài học đường đời đầu tiên", nhân vật "tôi" đã nhận được nhiều bài học quý giá từ các đối tượng khác nhau, bao gồm cả con người và động vật. Dưới đây là phân tích chi tiết về những bài học mà nhân vật "tôi" đã rút ra từ mỗi đối tượng:

* Dế Choắt: Dế Choắt là người bạn hàng xóm yếu đuối, bị bắt nạt bởi Dế Mèn. Tuy nhiên, Dế Choắt lại có tấm lòng lương thiện, sẵn sàng giúp đỡ Dế Mèn khi gặp khó khăn. Bài học mà Dế Choắt mang đến cho Dế Mèn là sự khiêm tốn, biết ơn và không nên tự cao tự đại.
* Chị Cốc: Chị Cốc là kẻ hung dữ, đã gây ra cái chết cho Dế Choắt. Sự việc này khiến Dế Mèn phải suy ngẫm về hành động của mình và nhận ra rằng không nên trêu chọc những kẻ mạnh hơn mình. Bài học mà chị Cốc mang đến cho Dế Mèn là sự cẩn trọng và biết cách ứng xử phù hợp với hoàn cảnh.
* Mẹ Dế Mèn: Mẹ Dế Mèn là người luôn quan tâm, chăm sóc và dạy dỗ Dế Mèn. Bà đã khuyên nhủ Dế Mèn sau khi cậu ta gây ra cái chết cho Dế Choắt. Bài học mà mẹ Dế Mèn mang đến cho Dế Mèn là tình yêu thương gia đình, sự quan tâm và trách nhiệm với bản thân và người xung quanh.

Nhìn chung, qua những trải nghiệm và bài học từ các đối tượng trên, Dế Mèn đã trưởng thành hơn, trở thành một chú dế dũng cảm, biết yêu thương và tôn trọng mọi người xung quanh.

câu 4: Câu thơ "tôi học cây xương rồng trời xanh cùng nắng, bão" sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và nhân hóa để thể hiện tinh thần kiên cường, bất khuất trước khó khăn thử thách của con người.

* Ẩn dụ: Cây xương rồng được ẩn dụ cho con người với sức sống mãnh liệt, bền bỉ, không chịu khuất phục trước hoàn cảnh khắc nghiệt.
* Nhân hóa: Tác giả đã nhân hóa cây xương rồng bằng cách miêu tả nó có khả năng "học", tức là tiếp thu kinh nghiệm, rèn luyện bản thân để trưởng thành hơn.

Hình ảnh "cây xương rồng trời xanh cùng nắng, bão" gợi lên sự đối lập giữa vẻ ngoài gai góc, cứng cáp của cây xương rồng với môi trường khắc nghiệt xung quanh (trời xanh, nắng, bão). Sự tương phản này nhấn mạnh sức sống phi thường của loài cây này, đồng thời cũng là biểu tượng cho phẩm chất kiên cường, bất khuất của con người.

Tác giả muốn gửi gắm thông điệp rằng, dù cuộc sống có nhiều khó khăn, thử thách, nhưng nếu chúng ta luôn giữ vững niềm tin, ý chí, thì sẽ vượt qua mọi trở ngại và đạt được thành công.

câu 5: Tôi hoàn toàn đồng tình với nhận định “Việc học không chỉ là học tập trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tự trải nghiệm và khám phá từ cuộc sống”.

Học là quá trình tiếp thu kiến thức, kỹ năng từ nhiều nguồn khác nhau như trường lớp, sách vở, thực tế. Tuy nhiên, việc học không chỉ đơn thuần là tiếp thu kiến thức mà còn là hành trình tự khám phá, trải nghiệm để phát triển bản thân. Cuộc sống luôn ẩn chứa vô vàn điều mới mẻ, thú vị, nếu chúng ta biết cách khai thác, học hỏi từ đó thì sẽ có thêm nhiều kiến thức bổ ích, kinh nghiệm sống quý báu.

Trên trường lớp, học sinh được trang bị kiến thức cơ bản, nền tảng vững chắc cho từng môn học. Sách vở là kho tàng tri thức khổng lồ, giúp học sinh mở rộng vốn hiểu biết, rèn luyện khả năng đọc hiểu, phân tích, tổng hợp thông tin. Tuy nhiên, những gì học được trên trường lớp, trong sách vở chỉ là phần nổi của tảng băng chìm. Để thực sự hiểu và vận dụng kiến thức vào thực tiễn, mỗi người cần tự mình trải nghiệm, khám phá từ cuộc sống.

Cuộc sống là nơi con người trực tiếp đối mặt với những vấn đề phức tạp, những tình huống bất ngờ. Qua những trải nghiệm thực tế, con người sẽ rút ra được những bài học quý giá, những kinh nghiệm sống hữu ích. Chẳng hạn, khi gặp khó khăn, thất bại, thay vì nản chí, buông xuôi, người ta sẽ học được cách đứng dậy, vươn lên, vượt qua nghịch cảnh. Khi tiếp xúc với nhiều người, nhiều nền văn hóa khác nhau, người ta sẽ học được cách tôn trọng sự khác biệt, cách giao tiếp hiệu quả…

Việc học không chỉ giới hạn trong phạm vi trường lớp, sách vở mà còn diễn ra ở khắp mọi nơi, trong mọi lĩnh vực của đời sống. Mỗi người cần có ý thức tự học, tự trau dồi kiến thức, kỹ năng để đáp ứng nhu cầu của xã hội. Bên cạnh đó, cần biết cách kết hợp hài hòa giữa việc học trên trường lớp và tự trải nghiệm, khám phá từ cuộc sống.

Có thể thấy, việc học là một hành trình dài lâu, đòi hỏi sự kiên trì, nỗ lực không ngừng nghỉ. Mỗi cá nhân cần xác định cho mình mục tiêu học tập đúng đắn, lựa chọn phương pháp học phù hợp để đạt được thành công trong cuộc sống.

câu 6: Thông điệp tâm đắc nhất mà tôi rút ra từ bài thơ "Tự tình" của Hồ Xuân Hương là sự khẳng định giá trị và phẩm chất của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Bài thơ thể hiện nỗi lòng của người phụ nữ khi phải chịu đựng những bất công, áp bức, nhưng đồng thời cũng khẳng định sức mạnh nội tại, ý chí kiên cường và khát vọng tự do của họ.

* Sự bất lực trước số phận: Người phụ nữ trong bài thơ cảm thấy mình bị trói buộc bởi những quy tắc, lễ giáo hà khắc của xã hội phong kiến. Họ không thể tự quyết định cuộc đời mình, phải tuân theo những chuẩn mực đạo đức gò bó. Điều này khiến họ cảm thấy cô đơn, lạc lõng giữa dòng đời.
* Khát vọng tự do: Dù bị ràng buộc, người phụ nữ vẫn giữ được niềm tin vào bản thân, khát khao được sống trọn vẹn với chính mình. Họ muốn thoát khỏi những xiềng xích vô hình để được tự do bay nhảy, được sống đúng với con người thật của mình.
* Sức mạnh nội tại: Bài thơ thể hiện sức mạnh nội tại của người phụ nữ. Dù bị áp bức, họ vẫn không khuất phục, vẫn giữ được tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường. Họ dám đứng lên đấu tranh cho quyền lợi của mình, cho hạnh phúc của bản thân.

Bài thơ "Tự tình" đã góp phần khẳng định vai trò, vị trí của người phụ nữ trong xã hội. Nó là tiếng nói của những người phụ nữ bị áp bức, là lời kêu gọi mọi người hãy trân trọng và bảo vệ quyền lợi của họ.