avatar
level icon
thanhrfly

4 giờ trước

(bài thơ “NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY” của tác giả ĐỖ Trung Quân) Câu 1: Xác định nhận vật trữ tình trong bài thơ Câu 2; Xác định cách gieo vần, ngắt nhịp trong khổ thơ sau? Tôi học lời chim chóc Đang nói v...

thumb up 0
thumb down
Trả lời câu hỏi của thanhrfly
  • Câu trả lời phải chính xác, đầy đủ dựa trên kiến thức xác thực:
    • ✔ Đối với câu hỏi trắc nghiệm: Đưa đáp án lựa chọn + giải thích lý do chọn đáp án.
    • ✔ Đối với câu hỏi tự luận: Đưa lời giải và đáp án cho câu hỏi.
    • ✔ Đối với câu hỏi trả lời ngắn: Đưa ra đáp án + giải thích lý do.
    • ✔ Chấp nhận sử dụng ảnh do thành viên viết tay, ảnh cần rõ nét, không bị mờ, vỡ ảnh.
  • Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu.
  • Tránh đưa ra các ý kiến cá nhân mang tính chất chủ quan.
  • Nếu sử dụng thông tin từ nguồn khác, phải trích dẫn nguồn đầy đủ và chính xác.
  • Tuyệt đối không được sao chép các thông tin từ các trang khác, từ AI hoặc chatGPT.
CÂU TRẢ LỜI
avatar
Timi

4 giờ trước

Trợ lý học tập AI - Câu trả lời này chỉ mang tính tham khảo
câu 1: Nhân vật trữ tình trong bài thơ "Tự Nguyện" là tác giả, thể hiện qua những suy nghĩ và cảm xúc được bộc lộ trong bài thơ. Bài thơ thể hiện khát vọng cống hiến, hy sinh cho đất nước, đồng thời cũng phản ánh tâm tư, nguyện vọng của tác giả đối với cuộc sống và xã hội.

câu 2; - Cách gieo vần: Khổ thơ sử dụng cách gieo vần chân, vần bằng. Các tiếng cuối cùng của các dòng thơ đều có vần với nhau: "chim chóc - bình minh", "đá - mình". Cách gieo vần này tạo nên sự liên kết chặt chẽ giữa các câu thơ, giúp cho bài thơ trở nên hài hòa, dễ đọc, dễ nhớ.
- Ngắt nhịp: Khổ thơ được ngắt nhịp 4/3, tạo nên sự cân đối, hài hòa cho bài thơ. Nhịp thơ chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung của khổ thơ, thể hiện tâm trạng suy tư, chiêm nghiệm của tác giả.

Kết luận:

Khổ thơ trên đã sử dụng cách gieo vần và ngắt nhịp một cách tinh tế, góp phần tạo nên vẻ đẹp nghệ thuật cho bài thơ. Cách gieo vần chân, vần bằng tạo nên sự liên kết chặt chẽ giữa các câu thơ, đồng thời tạo nên âm điệu du dương, dễ nghe. Ngắt nhịp 4/3 tạo nên sự cân đối, hài hòa cho bài thơ, đồng thời thể hiện tâm trạng suy tư, chiêm nghiệm của tác giả.

câu 3: Trong bài "Bài học đường đời đầu tiên", nhân vật "tôi" đã nhận được nhiều bài học quý giá từ các đối tượng khác nhau, bao gồm cả con người và động vật. Dưới đây là phân tích chi tiết về những bài học mà nhân vật "tôi" đã rút ra từ mỗi đối tượng:

* Dế Choắt: Dế Choắt là người bạn hàng xóm yếu đuối, bị bắt nạt bởi Dế Mèn. Tuy nhiên, Dế Choắt lại có tấm lòng lương thiện, sẵn sàng giúp đỡ Dế Mèn khi cậu gặp khó khăn. Bài học mà Dế Choắt mang đến cho Dế Mèn là sự khiêm tốn, biết ơn và không nên tự cao tự đại.
* Chị Cốc: Chị Cốc là kẻ thù hung dữ của Dế Mèn. Sự việc chị Cốc tấn công Dế Choắt khiến Dế Mèn phải chịu trách nhiệm vì hành động ngông cuồng của mình. Từ đó, Dế Mèn nhận ra rằng cần phải suy nghĩ kỹ trước khi hành động để tránh gây hại cho người khác.
* Mẹ Dế Mèn: Mẹ Dế Mèn là người luôn quan tâm, chăm sóc và dạy dỗ Dế Mèn. Bà thường xuyên nhắc nhở Dế Mèn về những sai lầm mà cậu đã mắc phải, đồng thời khuyên nhủ Dế Mèn phải sống đúng với bản chất của mình. Qua lời dạy bảo của mẹ, Dế Mèn hiểu rõ hơn về trách nhiệm và bổn phận của mình đối với gia đình và xã hội.

Tóm lại, nhân vật "tôi" trong bài "Bài học đường đời đầu tiên" đã nhận được nhiều bài học quý giá từ những đối tượng xung quanh. Những bài học này đã giúp Dế Mèn trưởng thành và trở thành một con dế tốt bụng, biết yêu thương và tôn trọng mọi người.

câu 4: Câu thơ "tôi học cây xương rồng trời xanh cùng nắng, bão" sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và nhân hóa để thể hiện tinh thần kiên cường, bất khuất trước khó khăn thử thách của con người.

- Ẩn dụ: Cây xương rồng được ẩn dụ cho con người với sức sống mãnh liệt, kiên cường, không chịu khuất phục trước hoàn cảnh khắc nghiệt.
- Nhân hóa: Tác giả đã nhân hóa cây xương rồng bằng cách miêu tả nó có khả năng "học", tức là học hỏi, thích nghi và vượt qua những điều kiện khắc nghiệt của môi trường.

Hình ảnh "cây xương rồng" tượng trưng cho sự kiên cường, bền bỉ, không ngại gian khổ, luôn hướng về phía trước dù phải đối mặt với bao nhiêu khó khăn, thử thách. Hình ảnh "trời xanh cùng nắng, bão" gợi lên một khung cảnh thiên nhiên đầy biến động, khắc nghiệt, nhưng cũng chính là nơi mà cây xương rồng tỏa sáng, khẳng định sức mạnh phi thường của mình.

Thông điệp của tác giả muốn gửi gắm qua câu thơ này đó là: Con người cần phải có bản lĩnh, nghị lực, sẵn sàng đương đầu với mọi khó khăn thử thách để vươn tới thành công.

câu 5: Tôi hoàn toàn đồng tình với nhận định “Việc học không chỉ là học tập trên trường lớp, trong sách vở mà còn là hành trình mỗi người tự trải nghiệm và khám phá từ cuộc sống”.

Học là quá trình tiếp thu kiến thức, kỹ năng từ nhiều nguồn khác nhau như trường lớp, sách vở, thực tế. Tuy nhiên, việc học không chỉ dừng lại ở việc tiếp thu kiến thức một cách thụ động mà còn là hành trình tự khám phá, trải nghiệm của mỗi cá nhân. Cuộc sống luôn ẩn chứa vô vàn điều thú vị, mới mẻ, chờ đợi chúng ta khám phá. Thông qua việc tự trải nghiệm, mỗi người sẽ rút ra được những bài học quý giá, bổ ích cho bản thân.

Trên trường lớp, học sinh được cung cấp kiến thức nền tảng, cơ bản. Tuy nhiên, để vận dụng kiến thức đó vào thực tế, mỗi người cần phải tự mình trải nghiệm, tìm tòi, khám phá. Chẳng hạn, một học sinh giỏi Toán nhưng chưa từng làm việc nhóm thì rất khó để thành công trong công việc sau này. Bởi lẽ, khả năng giao tiếp, làm việc nhóm là yếu tố quan trọng để đạt được thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào.

Hành trình tự trải nghiệm và khám phá từ cuộc sống mang lại cho con người những lợi ích to lớn. Nó giúp con người rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy linh hoạt, sáng tạo. Đồng thời, nó cũng giúp con người mở rộng tầm nhìn, nâng cao hiểu biết, trau dồi kỹ năng sống.

Có thể thấy, việc học không chỉ giới hạn ở trường lớp hay sách vở mà còn bao gồm cả việc tự trải nghiệm và khám phá từ cuộc sống. Mỗi người cần chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động, trải nghiệm để phát triển bản thân một cách toàn diện.

câu 6: Thông điệp tâm đắc nhất mà tôi rút ra từ bài thơ "Tự tình" của Hồ Xuân Hương là sự khẳng định giá trị và phẩm chất của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Bài thơ thể hiện nỗi lòng của người phụ nữ khi phải chịu đựng những bất công, áp bức, nhưng đồng thời cũng khẳng định sức mạnh nội tại, ý chí kiên cường và khát vọng tự do của họ.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng giàu hình ảnh, ẩn dụ để diễn tả tâm trạng của nhân vật trữ tình. Hình ảnh "hoa sen" được sử dụng như biểu tượng cho vẻ đẹp thanh tao, thuần khiết, bất khuất của người phụ nữ Việt Nam. Câu thơ "Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn" thể hiện tinh thần lạc quan, vượt lên hoàn cảnh khó khăn của người phụ nữ.

Qua đó, tác giả muốn gửi gắm thông điệp về việc trân trọng giá trị bản thân, giữ vững niềm tin vào cuộc sống và không ngừng đấu tranh cho quyền lợi chính đáng của mình. Thông điệp này có ý nghĩa sâu sắc đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là các bạn trẻ, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vai trò và vị trí của người phụ nữ trong xã hội, đồng thời khơi dậy ý thức trách nhiệm bảo vệ và phát huy những giá trị tốt đẹp ấy.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
0/5 (0 đánh giá)
thumb up 0
thumb down
0 bình luận
Bình luận

Nếu bạn muốn hỏi bài tập

Các câu hỏi của bạn luôn được giải đáp dưới 10 phút

Ảnh ads

CÂU HỎI LIÊN QUAN

FQA.vn Nền tảng kết nối cộng đồng hỗ trợ giải bài tập học sinh trong khối K12. Sản phẩm được phát triển bởi CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ GIA ĐÌNH (FTECH CO., LTD)
Điện thoại: 1900636019 Email: info@fqa.vn
location.svg Địa chỉ: Số 21 Ngõ Giếng, Phố Đông Các, Phường Đống Đa, Thành phố Hà Nội, Việt Nam.
Tải ứng dụng FQA
Người chịu trách nhiệm quản lý nội dung: Đào Trường Giang Giấy phép thiết lập MXH số 07/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 05/01/2024
Copyright © 2023 fqa.vn All Rights Reserved