viết 1 bài văn nghị luận về việc nhà trường cho hs đem đth vô trường.

Điện thoại di động đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, việc cho phép học sinh mang điện thoại di động vào lớp vẫn là một vấn đề gây tranh cãi trong xã hội hiện nay. Có những ý kiến ủng hộ và phản đối việc này, và tôi tin rằng cần có một cái nhìn toàn diện và cân nhắc kỹ lưỡng trước khi đưa ra quyết định cuối cùng.

Một trong những lợi ích đáng kể của việc cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp là khả năng truy cập nhanh chóng và tiện lợi vào các nguồn tài nguyên trực tuyến. Điện thoại di động không chỉ đơn thuần là công cụ liên lạc mà còn là một kho tàng thông tin khổng lồ. Với điện thoại di động, học sinh có thể tra cứu thông tin, tìm kiếm kiến thức bổ sung từ các nguồn trực tuyến như sách điện tử, ứng dụng học tập, video giảng dạy… Điều này giúp họ nắm bắt kiến thức một cách linh hoạt và chủ động hơn, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo và tư duy độc lập của học sinh.

Tuy nhiên, việc cho phép học sinh mang điện thoại di động vào lớp cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro và nguy cơ. Một trong những nhược điểm lớn nhất là sự phân tâm. Điện thoại di động chứa đựng rất nhiều thứ hấp dẫn như mạng xã hội, trò chơi điện tử hoặc các nội dung giải trí khác. Khi học sinh mang điện thoại vào lớp, họ dễ dàng bị cuốn hút bởi những hoạt động này thay vì tập trung vào bài giảng. Điều này dẫn đến việc giảm khả năng tập trung, tiếp thu kiến thức và thậm chí gây gián đoạn quá trình học tập của cả lớp.

Hơn nữa, việc cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp cũng mở ra cánh cửa cho việc lạm dụng và sử dụng sai mục đích. Các em có thể sử dụng điện thoại để gian lận trong thi cử hay quấy rối bạn bè qua mạng. Những hành vi này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục mà còn gây tổn hại đến mối quan hệ giữa các học sinh. Do đó, việc giám sát và quản lý việc sử dụng điện thoại di động trong lớp là vô cùng quan trọng.

Để tận dụng tối đa lợi ích của điện thoại di động trong quá trình học tập mà vẫn hạn chế nhược điểm, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và học sinh. Gia đình nên giáo dục con em mình về cách sử dụng điện thoại di động một cách hợp lý và có trách nhiệm. Nhà trường cần tổ chức các buổi đào tạo về an toàn mạng và quản lý thời gian sử dụng điện thoại cho học sinh. Đồng thời, cần thiết lập quy tắc rõ ràng và nghiêm ngặt về việc sử dụng điện thoại trong lớp, đảm bảo rằng học sinh tuân thủ đúng quy định.

Tóm lại, việc cho phép học sinh mang điện thoại di động vào lớp có cả mặt tích cực và tiêu cực. Để tận dụng lợi ích và hạn chế nhược điểm, cần có sự hướng dẫn và kiểm soát chặt chẽ từ phía nhà trường. Chỉ khi đó, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp mới thực sự phục vụ mục đích học tập chứ không phải gây phân tâm và ảnh hưởng xấu đến quá trình học tập của học sinh.