Câu hỏi:Trái với văn minh là trạng thái nào?

Câu 1:Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là sử dụng tri thức lịch sử để

• dự đoán, dự báo những thuận lợi và nguy cơ trong tương lai.
• giải thích những hiện tượng siêu nhiên, thần bí trong cuộc sống.
• giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
• đạt được thành tích cao trong các kì thi, bài kiểm tra, đánh giá,...

Câu 2:Việc Sử học cung cấp những thông tin có giá trị và tin cậy liên quan đến di sản văn hóa, di sản thiên nhiên có vai trò gì?

• Định hướng cho việc xây dựng lại di sản.
• Là cơ sở cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản.
• Là cơ sở cho việc đào tạo hướng dẫn viên.
• Là nền tảng quyết định cho công tác quản lí di sản ở các cấp.

Câu 3:Giá trị của một di sản được thể hiện trên khía cạnh

• Hiện tại.
• Giáo dục.
• Bảo tồn.
• Lịch sử.

Câu 4:Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc của Ấn Độ thời cổ - trung đại phản ánh điều gì?

• Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.
• Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
• Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc.
• Quyền lực, sức mạnh và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.

Câu 5:Văn hóa và văn minh đều

• xuất hiện đồng thời với sự xuất hiện của xã hội loài người.
• được con người sáng tạo trong thời kì phát triển cao của xã hội.
• gồm những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra.
• được nhận diện bởi các tiêu chuẩn: nhà nước, chữ viết, đô thị....

Câu 6:So với hiện thức lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm gì?

• thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
• nhận thức vừa khách quan, vừa chủ quan.
• luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
• toàn bộ những gì diễn ra trong quá khứ.