Đề bài
Một học sinh đề nghị sơ đồ sản xuất metanol và etanol đi từ các sản phẩm công nghiệp dầu khí như sau:
a) Hãy chỉ ra những điểm bất hợp lý của các sơ đồ trên
b) Hãy nêu sơ đồ đang được áp dụng trong công nghiệp và giải thích vì sao những sơ đồ đó là hợp lí.
Lời giải chi tiết
a) - Ở sơ đồ thứ nhất, giai đoạn điều chế \(C{H_3}Cl\) là không cần thiết, vì từ \(C{H_4}\) điều chế trực tiếp được \(C{H_3}OH\). Lãng phí giai đoạn này đồng thời quá trình này thải ra HCl đọc hại vào môi trường.
- Ở sơ đồ thứ hai phải trải qua nhiều giai đoạn tốn kém không cần thiết vì từ \({C_2}{H_4}\) điều chế trực tiếp được \({C_2}{H_5}OH\). Mặt khác họa tính hóa học của \({C_2}{H_4}\) cao hơn \({C_2}{H_6}\) rất nhiều. Vì vậy nên dùng \({C_2}{H_4}\) để điều chế \({C_2}{H_5}OH\).
b) Sơ đồ đang được áp dụng để điều chế \(C{H_3}OH\) và \({C_2}{H_5}OH\) hiện nay trong công nghiệp là:
Ưu điểm của các sơ đồ điều chế metanol, etanol áp dụng trong công nghiệp hiện nay là phản ứng điều chế trực tiếp, hiệu suất cao, không thải ra chất độc, tận dụng các nguyên liệu sẵn có trong tự nhiên.
Chương 3. Quá trình giành độc lập của các quốc gia ở Đông Nam Á
Chương 1. Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình
Tác giả - Tác phẩm Ngữ văn 11 tập 1
CHƯƠNG 8: DẪN XUẤT HALOGEN - ANCOL - PHENOL
SOẠN VĂN VĂN 11 TẬP 2
Bài giảng ôn luyện kiến thức môn Hóa học lớp 11
SBT Hóa học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
SBT Hóa học 11 - Cánh Diều
Chuyên đề học tập Hóa học 11 - Cánh Diều
SGK Hóa học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
SGK Hóa học 11 - Cánh Diều
Tổng hợp Lí thuyết Hóa học 11
SGK Hóa học 11 - Chân trời sáng tạo
Chuyên đề học tập Hóa học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
SBT Hóa học 11 - Chân trời sáng tạo
Chuyên đề học tập Hóa học 11 - Chân trời sáng tạo
SGK Hóa Lớp 11
SBT Hóa Lớp 11