1. Tìm số nguyên x, biết: (-6)/x= 30/60 2. Các cặp phân số sau có bằng nhau không, vì sao? a) (-3)/5 và 9/(-15) b) (-1)/(-4) và 1/4 3. So sánh hai phân số sau: (-4)/5 và (-7)/8 4. Lớp 6A có 40 học sinh...

1. Ta có phương trình: $$ Simplifying, ta được: $$ Vậy số nguyên x là -12. 2. a) Để so sánh hai phân số, ta cần đưa chúng về dạng tối giản và so sánh. $$ và $$ Vậy hai phân số (-3)/5 và 9/(-15) bằng nhau. b) Tương tự, ta có: $$ Vậy hai phân số (-1)/(-4) và 1/4 bằng nhau. 3. Để so sánh hai phân số, ta cần chung mẫu số và so sánh tử số. Đưa hai phân số về cùng mẫu số: $$ và $$ Ta thấy -32 < -28 nên: \[ -4/5 < -7/8 ] 4. a) Gọi tổng số học sinh trong lớp là x. Số học sinh giỏi: $$ Số học sinh trung bình: $$ Số học sinh khá: $$ b) Tỉ lệ phần trăm của học sinh giỏi và khá so với tổng số học sinh: Học sinh giỏi: $$ Học sinh khá: $$ 5. Diện tích đất hình chữ nhật là S, chiều rộng W=60m, chiều dài L=80m. Diện tích ao là A. Diện tích trồng cây là $$ , diện tích để đào ao thả cá là $$ . $$ 6. a) Tổng các phân số đã cho có dạng sau: $$ Chia mỗi phần tử cho một công bội chung của tất cả các mẫu số để đưa về dạng tối giản. $$ b) Tính S theo công thức đã cho.