giải bài tập

câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Tự sự

câu 2: Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba

câu 3: Kết quả là cậu bé đã đạt điểm cao nhất lớp và được thầy giáo khen ngợi.

câu 4: Trong đoạn trích, người mẹ lo lắng cho đứa con rằng sẽ không có thời gian để chơi đùa cùng bạn bè và sợ con bị áp lực vì việc học hành vất vả

câu 5: Nội dung của đoạn trích là sự hồi tưởng về những kỉ niệm đẹp đẽ trong quá khứ và nỗi nhớ quê hương da diết của nhân vật “tôi”.

câu 6: Việc nhân vật "tôi" học trước quên sau, học sau quên trước nên đã học gấp đôi những đứa khác thể hiện sự chăm chỉ và nỗ lực không ngừng nghỉ của nhân vật “tôi”.

câu 7: Chi tiết “Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài” đã thể hiện được sự trưởng thành trong suy nghĩ và hành động của nhân vật tôi. Nhân vật tôi đã biết tự lập, tự lo cho cuộc sống của mình khi xa nhà.

câu 8: Tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả ngoại hình của nhân vật “tôi” ở cuối năm lớp chín. Tác giả đã so sánh ngoại hình của nhân vật “tôi” với “tàu lá”, một hình ảnh quen thuộc và gần gũi với cuộc sống hàng ngày. Hình ảnh này cho thấy sự gầy gò, ốm yếu của nhân vật “tôi”. Ngoài ra, việc sử dụng từ ngữ “xanh như tàu lá” cũng gợi lên cảm giác mệt mỏi, thiếu sức sống của nhân vật “tôi”.

câu 9: Chi tiết “Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng” đã thể hiện được sự quan tâm và thấu hiểu của nhân vật tôi dành cho người mẹ của mình. Nhân vật tôi không chỉ là một đứa trẻ hồn nhiên mà còn rất tinh tế khi nhận ra nỗi buồn của mẹ. Cậu bé đã cố gắng tìm mọi cách để an ủi mẹ, từ việc im lặng đến việc ăn hết tô canh bí đỏ - món ăn mà cậu vốn không thích. Điều này cho thấy tình cảm sâu sắc và chân thành của nhân vật tôi đối với người mẹ của mình.

câu 10: Thông điệp mà em nhận thấy qua đoạn trích là tình cảm gia đình thiêng liêng và đáng quý. Dù cho cuộc sống có khó khăn đến đâu thì chúng ta vẫn luôn cần một mái ấm để trở về.