giúp mình vớiii Quê Hương,Đỗ Trung Quân,Quê hương là gì hả mẹ,Mà cô giáo dạy hãy yêu?,Quê hương là gì hả mẹ,Ai đi xa cũng nhớ nhiều?,Quê hương là chùm khế ngọt,Cho con trèo hái mỗi ngày,Quê hương là đường đi học,Con về rợp bướm vàng bay,Quê hương là con diều biếc,Tuổi thơ con thả trên đồng,Quê hương là con đò nhỏ,Êm đềm khua nước ven sông,Quê hương là cầu tre nhỏ,Mẹ về nón lá nghiêng che,Là hương hoa đồng cỏ nội,Bay trong giấc ngủ đêm hè,Quê hương là đêm trăng tỏ,Hoa cau rụng trắng ngoài,thềm,Tiếng ếch râm ran bờ ruộng,Con nằm nghe giữa mưa,đêm,Quê hương là bàn tay mẹ,Dịu dàng hái lá mồng tơi,Bát canh ngọt ngào tỏa khói,Sau chiều tan học mưa rơi,Quê hương là vàng hoa bí,Là hồng tím giậu mồng tơi,Là đỗ đôi bờ dâm bụt,Màu hoa sen trắng tinh khôi,Quê hương mỗi người đều có,Vừa khi mở mắt chào đời,Quê hương là dòng sữa mẹ,Thơm thơm giọt xuống bên,nôi,Quê hương mỗi người chỉ,một,Như là chỉ một mẹ thôi,Quê hương nếu ai không nhớ,Sẽ không lớn nổi thành,người.,1. Xác định chủ đề,2. Xác định cảm hứng chủ đạo,3. Xác định bố cục bài thơ,4. Phân tích phép tu từ trong khổ thơ 1,5. Ở khổ thơ cuối tác giả viết "Quễ hương... thành,người." Em có đồng ý với điều đó không? Vì sao.

Question

Accepted Answer

1. Chủ đề của đoạn trích là tình yêu và sự gắn bó sâu sắc đối với quê hương, nơi sinh ra và nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi người. Đoạn trích thể hiện lòng biết ơn và tự hào về những giá trị văn hóa, truyền thống và ký ức đẹp đẽ liên quan đến quê hương.
2. Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt đoạn trích là tình yêu mãnh liệt dành cho quê hương. Tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp và sức sống của quê hương, tạo nên một bức tranh tươi sáng và đầy cảm xúc. Đồng thời, tác giả cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc gìn giữ và bảo vệ quê hương, khơi gợi lòng tự hào và trách nhiệm của mỗi cá nhân đối với đất nước.
3. Bố cục của đoạn trích thường được chia làm hai phần chính: Phần đầu tiên tập trung vào việc mô tả vẻ đẹp và sự quyến rũ của quê hương thông qua các chi tiết cụ thể về cảnh vật, con người và cuộc sống hàng ngày. Phần thứ hai thường chuyển sang thảo luận về vai trò và ý nghĩa của quê hương trong cuộc sống của mỗi người, khuyến khích độc giả suy ngẫm về giá trị của quê hương và cách thức họ có thể đóng góp cho sự phát triển của nó.
4. Trong khổ thơ đầu tiên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường hiệu quả biểu đạt. Câu thơ "Quê hương là chùm khế ngọt" sử dụng hình ảnh so sánh "chùm khế ngọt" để diễn tả sự ngọt ngào, ấm áp và thân thuộc của quê hương. Hình ảnh này giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận được tình cảm sâu nặng của tác giả dành cho quê hương. Biện pháp tu từ ẩn dụ cũng được sử dụng trong câu thơ "Quê hương là đường đi học". Hình ảnh "đường đi học" tượng trưng cho hành trình trưởng thành, học hỏi và rèn luyện của mỗi người. Qua đó, tác giả muốn khẳng định rằng quê hương là nơi khởi nguồn, là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của mỗi cá nhân.
5. Em hoàn toàn đồng ý với ý kiến "quê hương...thành người." bởi vì quê hương đóng vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển của mỗi con người. Quê hương là nơi chúng ta sinh ra, lớn lên và trải qua những kỷ niệm đáng nhớ. Nó là nơi lưu giữ những giá trị văn hóa, truyền thống và ký ức đẹp đẽ. Những yếu tố này góp phần xây dựng nên bản sắc riêng biệt của mỗi người, giúp họ trở thành những cá nhân độc đáo và có ý nghĩa trong xã hội.