Giúp mình với ạ RÔI NGẢY MAI CON ĐI,Rồi ngày mai con xuống núi,Ngỡ ngàng,Đất rộng, trời thấp,Bước đầu tiên,Con vấp gót chân mình.,Rồi ngày mai con xuống núi,Gặp phố phường ngã bảy, ngã mười,Gặp lòng người đỏ, vàng, đen, trắng,Mỗi lần vấp, một bước đi,Sẽ sực nhớ người thầy trên núi.,Bố mẹ cho con cán rìu, lưỡi hái,Vung một sải quang ba ngọn đồi,Nhưng chưa đủ mo cơm, tay nải,Trên đường xa về phía chân trời.,Người thầy ngồi lặng lẽ sương khuya,Áo cổ lông không ngăn được rét rừng như,chích,Chăm giáo án như vun từng đốm than ti,tách,Thắp lửa hồng ấm mãi tim con.,Ngọn lửa ấy là mo cơm khi đói,Là chiếc gậy con vịn đường mưa,Là ngón tay gõ vào chốt cửa,Phía sau kia rộng mở nụ cười.,Ngày mai con xuống núi,Cùng tay nải hành trang đầu tiên,Đi như suối chảy về với biển,Chớ quên mạch đá cội nguồn.,(Lò Cao Nhum, Gốc trời, NXB Hội,Nhà văn, Hà Nội, 2009),Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1 (0,5 điểm): Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của,đoạn trích trên.,Câu 2 (0,5 điểm): Trong hành trình ngày mai xuống núi của,"con" sẽ gặp những điều gì.,Câu 3 (1,0 điểm): Trình bày hiệu quả của việc sử dụng hình,thức đối lập trong câu thơ "Đất rộng, trời thấp".,Câu 4 (1,0 điểm): Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ,tình "con" trong đoạn thơ.,Câu 5 (1,0 điểm): Theo anh/chị, hình ảnh người thầy trên núi,gợi suy nghĩ gì về vai trò của người thầy trong cuộc sống mỗi,con người? (Trình hày khoảng 5-7 dàng)

Question

Accepted Answer

câu 1: Dấu hiệu nhận biết thể thơ tự do: số tiếng trong câu linh hoạt; gieo vần và ngắt nhịp đa dạng.

câu 2: Trong hành trình ngày mai xuống núi của "con", sẽ gặp phải nhiều khó khăn thử thách và cả niềm vui, hạnh phúc. Con sẽ gặp phải những vấp ngã, thất bại để trưởng thành hơn; gặp phải những cám dỗ, thử thách để rèn luyện bản lĩnh; gặp phải những người tốt, xấu để phân biệt đúng sai,... Nhưng quan trọng nhất, con cần giữ vững tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường và luôn hướng về mục tiêu của mình.

câu 3: Hiệu quả của biện pháp tu từ đối lập: nhấn mạnh cảm giác choáng ngợp trước khung cảnh thiên nhiên bao la, rộng lớn và những khó khăn, thử thách mà người học trò phải vượt qua để trưởng thành hơn.

câu 4: Sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình "con": từ bỡ ngỡ trước thế giới rộng lớn đến những va đập cuộc đời và nhận ra công lao to lớn của người thầy.

câu 5: Hình ảnh người thầy trên núi đã gợi lên những suy nghĩ sâu sắc về vai trò quan trọng của người thầy trong cuộc sống mỗi con người. Người thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn là người dẫn dắt, định hướng và truyền cảm hứng cho học sinh. Thầy cô chính là những người gieo mầm tri thức, chắp cánh ước mơ và tạo dựng nền tảng vững chắc cho tương lai của mỗi cá nhân. Vai trò của người thầy không thể thay thế bằng bất kỳ ai khác, bởi họ mang đến cho chúng ta những giá trị vô giá, góp phần xây dựng nên một xã hội văn minh và phát triển.