giúp mk bài này vs ạ!🥰

phần:
câu 2: I. ĐỌC HIỂU 1. Thể loại: truyện thơ Nôm bác học 2. Lời dẫn trực tiếp: Ngư rằng: "Người ở cùng ta, hôm mai hầm hút với già cho vui". 3. Qua những hành động được miêu tả trong bốn dòng thơ đầu, Trịnh Hâm là kẻ nham hiểm, độc ác, bất nhân. Hắn đẩy Vân Tiên xuống sông để cướp Ngọc Kiều. 4. Bài học: - Sống cần có tấm lòng nhân ái, bao dung, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ người khác lúc khó khăn hoạn nạn. - Cần cảnh giác trước những âm mưu thâm độc của kẻ xấu. II. VIẾT : Phân tích nhân vật ngư ông ở đoạn [2] trong văn bản. a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành hoặc móc xích. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận về một tư tưởng, đạo lí: Nhân vật ngư ông ở đoạn [2] trong văn bản. c. Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ nhân vật ngư ông ở đoạn [2] trong văn bản. Có thể triển khai theo hướng sau: * Giới thiệu chung về nhân vật ngư ông ở đoạn [2] trong văn bản. * Phân tích đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật ngư ông ở đoạn [2] trong văn bản. - Ngoại hình: + Tuổi cao, sức yếu, cuộc sống bình dị, đơn sơ. + Tấm lòng nhân hậu, vị tha, giàu tình thương người. - Hành động: + Cứu giúp Vân Tiên thoát khỏi lưỡi hái tử thần. + Cho Vân Tiên ở lại nhà mình. + An ủi, động viên Vân Tiên. - Ngôn ngữ: + Chân thành, mộc mạc, giản dị. + Giàu tình cảm, chan chứa yêu thương. d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. : Viết bài văn (khoảng 300 chữ) trình bày ý kiến về hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục. a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận 200 chữ. Học sinh có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành hoặc móc xích, song vẫn đảm bảo yêu cầu kĩ năng. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận về một tư tưởng, đạo lí: Hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay và đề xuất giải pháp khắc phục. Có thể triển khai theo hướng sau: * Giải thích khái niệm sống ảo: Là lối sống không thực tế, hoang tưởng về bản thân, luôn tìm kiếm sự hoàn hảo, lý tưởng hóa cuộc sống thông qua mạng xã hội. * Biểu hiện của hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay: - Sử dụng mạng xã hội quá mức, dành nhiều thời gian cho mạng xã hội hơn là giao tiếp trực tiếp với bạn bè, người thân. - Đăng tải những hình ảnh, video không chân thật, nhằm thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng. - Tạo nên những mối quan hệ ảo, thiếu đi sự kết nối thực tế với những người xung quanh. * Nguyên nhân của hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay: - Do tâm lý muốn khẳng định bản thân, mong muốn được nổi tiếng, được nhiều người biết đến. - Do áp lực từ phía gia đình, bạn bè, muốn được công nhận, ngưỡng mộ. - Do thiếu kỹ năng giao tiếp, thiếu sự tương tác xã hội trong đời sống thực. * Tác hại của hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay: - Ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, dễ dẫn đến trầm cảm, lo âu. - Mất đi khả năng giao tiếp, kết nối với những người xung quanh. - Dễ bị lừa đảo, xâm phạm quyền riêng tư. * Giải pháp khắc phục hiện tượng sống ảo của một bộ phận học sinh hiện nay: - Tăng cường giáo dục về giá trị sống, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử cho học sinh. - Xây dựng môi trường học tập lành mạnh, khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa, rèn luyện kỹ năng sống. - Quản lý chặt chẽ việc sử dụng mạng xã hội của học sinh, tránh lạm dụng. d. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.