Giúp e phần II . Viết với ạ

phần:
câu 1: Thể thơ tự do

câu 2: i. Đọc hiểu
- Hai từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả đối với Trường Sa ở khổ thơ thứ nhất là: Tổ Quốc và Tượng Đài Quyết Tử.
ii. Viết
Đề 4:
Trong bài thơ "Tổ quốc ở Trường Sa", nhà thơ Nguyễn Việt Chiến đã viết:
Khi giặc đến vạn người con quyết tử
Cho một lần Tổ quốc được sinh ra
Câu hỏi: Từ nội dung đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay trước vận mệnh của dân tộc.

câu 3: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép so sánh:

* Xác định đối tượng so sánh: Câu thơ sử dụng phép so sánh ngang bằng giữa hình ảnh "các anh đứng như tượng đài quyết tử" và "thêm một lần tổ quốc được sinh ra". Hai đối tượng này đều mang ý nghĩa biểu trưng cho sự hi sinh cao cả vì Tổ quốc.
* Chỉ ra điểm tương đồng: Cả hai đối tượng đều thể hiện tinh thần bất khuất, kiên cường, sẵn sàng hi sinh bản thân để bảo vệ đất nước. Hình ảnh "tượng đài quyết tử" là minh chứng cho sự hi sinh oanh liệt của những người lính, còn "thêm một lần tổ quốc được sinh ra" khẳng định giá trị to lớn của sự hi sinh đó, góp phần tạo nên sức mạnh cho dân tộc.
* Hiệu quả nghệ thuật: Phép so sánh giúp tác giả nhấn mạnh sự hi sinh cao cả của những người lính ở đảo Gạc Ma. Họ không chỉ là những người lính bình thường mà họ chính là những "tượng đài quyết tử", là những người con ưu tú của đất nước, sẵn sàng hiến dâng tuổi trẻ, xương máu cho Tổ quốc. Đồng thời, phép so sánh cũng gợi lên niềm tự hào, biết ơn sâu sắc đối với những người lính đã ngã xuống vì độc lập, chủ quyền của đất nước.

Kết luận: Phép so sánh trong câu thơ "Các anh đứng như tượng đài quyết tử / Thêm một lần tổ quốc được sinh ra" đã góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc biệt, giúp người đọc cảm nhận rõ nét hơn về sự hi sinh cao cả của những người lính ở đảo Gạc Ma.

câu 4: Hình ảnh Tổ Quốc được sinh ra là một hình ảnh ẩn dụ sâu sắc và đầy ý nghĩa. Nó thể hiện sự hi sinh cao cả của những người lính đảo Gạc Ma, họ đã dùng xương máu của mình để bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của dân tộc Việt Nam. Hình ảnh này cũng gợi nhắc về tinh thần yêu nước nồng nàn, bất khuất của nhân dân Việt Nam, sẵn sàng hy sinh tất cả vì độc lập tự do của Tổ Quốc. Ngoài ra, hình ảnh này còn mang ý nghĩa biểu tượng cho sự kiên cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam trước mọi kẻ thù xâm lược.

câu 5: I. Yêu cầu về kĩ năng:
- Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận xã hội.
- Bố cục và hệ thống ý sáng rõ.

- Biết vận dụng, phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, bình luận, so sánh, bác bỏ,...).

- Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày bài rõ ràng.

II. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
1. Giải thích vấn đề:

- Trách nhiệm là những điều phải làm hoặc nên làm vì có trách nhiệm đối với nó.

- Bảo vệ chủ quyền biển đảo là trách nhiệm của mỗi công dân Việt Nam.

=> Ý nghĩa câu nói: Khẳng định vai trò quan trọng của tuổi trẻ trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo.

2. Bàn luận:
a. Thực tế lịch sử:

- Biển đảo Việt Nam bao gồm hai phần là vùng biển và hệ thống các đảo, quần đảo. Vùng biển Việt Nam có diện tích hơn 1 triệu km² bao gồm 5 bộ phận: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, vùng thềm lục địa. Hệ thống các đảo và quần đảo của nước ta gồm khoảng 4000 đảo lớn nhỏ, trong đó có quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.

- Từ xa xưa, ông cha ta đã xác lập và thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa một cách liên tục, hòa bình, phù hợp với các quy định của luật pháp quốc tế. Điều này đã được chứng minh bằng các nguồn tư liệu đầy đủ, xác đáng của Việt Nam cũng như các tài liệu của các nước khác.

b. Vai trò của tuổi trẻ trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo:

- Tuổi trẻ là lực lượng đông đảo, hùng hậu và có chất trẻ, sức trẻ. Họ luôn nhiệt tình, hăng hái và dũng cảm.

- Tuổi trẻ có sức khỏe tốt, dẻo dai và chịu đựng cao. Đây là yếu tố rất quan trọng trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo.

- Tuổi trẻ có tinh thần yêu nước nồng nàn, sẵn sàng xả thân vì Tổ quốc. Trong quá khứ, đã có biết bao nhiêu chàng trai Việt Nam ra đi không hẹn ngày trở về nhưng vẫn lưu danh thiên cổ. Còn trong thời đại ngày nay, tinh thần ấy lại càng sáng ngời. Hàng ngàn sinh viên ưu tú của Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại học Ngoại thương Hà Nội... đã tình nguyện lên đường nhập ngũ, mang theo trong tim niềm tự hào và khát vọng cống hiến.

- Tuổi trẻ có khả năng tiếp cận nhanh nhạy với khoa học - công nghệ hiện đại. Đây là yếu tố vô cùng quan trọng trong bối cảnh hiện nay.

c. Những việc cần làm:

- Tích cực trau dồi tri thức, nâng cao hiểu biết về chủ quyền biển đảo.

- Tuyên truyền, phổ biến cho mọi người về chủ quyền biển đảo.

- Tham gia các hoạt động thiết thực nhằm bảo vệ chủ quyền biển đảo.

3. Bài học nhận thức và hành động:

- Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của biển đảo đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo.

III. Biểu điểm:
- Đáp ứng tốt các yêu cầu trên: 12 - 11 điểm.

- Đáp ứng khá các yêu cầu trên: 10 - 9 điểm.

- Đáp ứng trung bình các yêu cầu trên: 8 - 7 điểm.

- Đáp ứng kém các yêu cầu trên: 6 - 5 điểm.

- Đáp ứng rất kém hoặc không đáp ứng được các yêu cầu trên: 4 - 3 - 2 - 1 điểm.


phần: