D htchivoucykxy

câu 5: - Kiềm: kìm hãm, hạn chế lại.
- Thúc: đẩy mạnh lên, tăng cường thêm.
=> Từ Hán Việt "Kiềm thúc" có thể hiểu là kiềm giữ lại hoặc thúc đẩy một cái gì đó phát triển hơn nữa.

câu 6: - Hiệu quả nghệ thuật của chi tiết kì ảo được sử dụng trong đoạn trích là tạo nên một không gian huyền bí, ma mị và đầy sức hút. Chi tiết này cũng góp phần thể hiện sự tò mò, hiếu kỳ của nhân vật chính khi muốn khám phá những điều mới lạ.

câu 7: Nội dung chính: Đoạn văn nói về sự thay đổi trong cách nhìn nhận và đánh giá của nhân vật "tôi" đối với người mẹ, từ việc cảm thấy xấu hổ đến việc thấu hiểu và yêu thương mẹ hơn.

câu 8: Phạm Tử Hư là một con người có lòng nhân hậu và đức độ. Ông không chỉ quan tâm đến việc dạy dỗ mà còn lo lắng cho tương lai của học trò mình. Khi Dương Trạm qua đời, ông đã chứng kiến sự tan rã của nhóm học trò và quyết định hành động.

câu 9: Tôn sư trọng đạo là một truyền thống văn hóa tốt đẹp của nhân dân ta. Đó là thái độ kính trọng, biết ơn đối với những người thầy đã dạy dỗ mình, đồng thời luôn học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. Tinh thần này thể hiện qua nhiều hành động cụ thể trong cuộc sống hàng ngày.

Trước hết, tôn sư trọng đạo thể hiện ở việc chúng ta luôn dành sự kính trọng cho thầy cô giáo. Chúng ta chào hỏi thầy cô một cách lễ phép, gọi thầy cô bằng những từ ngữ trang trọng. Khi gặp thầy cô, chúng ta luôn cúi đầu chào hỏi, nói lời cảm ơn và xin lỗi nếu làm sai. Bên cạnh đó, chúng ta cũng thường xuyên thăm hỏi sức khỏe, chúc mừng thầy cô vào các dịp lễ tết, ngày Nhà giáo Việt Nam,...

Tôn sư trọng đạo còn thể hiện ở việc chúng ta luôn cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. Chúng ta chăm chỉ học bài, làm bài, tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, trau dồi kiến thức, kỹ năng,... để phát triển bản thân. Đồng thời, chúng ta cũng luôn giúp đỡ bạn bè, chia sẻ kinh nghiệm học tập, cùng nhau tiến bộ.

Ngoài ra, tôn sư trọng đạo còn thể hiện ở việc chúng ta luôn ghi nhớ công lao của thầy cô. Chúng ta trân trọng những bài học mà thầy cô đã giảng dạy, giữ gìn những kỷ niệm đẹp đẽ về thầy cô. Chúng ta cũng thường xuyên đến thăm thầy cô khi họ nghỉ hưu hoặc ốm đau,...

Tóm lại, tinh thần tôn sư trọng đạo là một nét đẹp truyền thống của dân tộc ta. Nó không chỉ thể hiện lòng biết ơn, kính trọng đối với thầy cô mà còn góp phần xây dựng nền tảng đạo đức, nhân cách cho mỗi con người. Mỗi người học sinh cần ý thức được tầm quan trọng của truyền thống này và có những hành động cụ thể để thể hiện nó trong cuộc sống hàng ngày.

câu 10: I. Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thói quen đổ lỗi, né tránh trách nhiệm.
II. Thân bài:
a. Giải thích
- Đổ lỗi, né tránh trách nhiệm là thái độ tiêu cực mà một cá nhân thường sử dụng để biện minh cho bản thân khi mắc sai lầm hoặc gặp khó khăn thay vì đối mặt và giải quyết vấn đề.
b. Nguyên nhân
- Sự thiếu tự tin và sợ hãi thất bại khiến nhiều người chọn cách đổ lỗi hơn là chấp nhận và sửa chữa sai lầm.
c. Hậu quả
- Khiến chúng ta trở nên thụ động, thiếu kỹ năng giải quyết vấn đề, mất khả năng chịu trách nhiệm và không thể phát triển bản thân.
d. Liên hệ bản thân
- Cần rèn luyện sự dũng cảm, sẵn sàng đối diện với hậu quả của việc mắc sai lầm và tìm cách khắc phục nó.
e. Phản đề
- Tuy nhiên, cũng cần phân biệt giữa việc nhận lỗi và đổ lỗi. Nhận lỗi là hành động tích cực, giúp cá nhân cải thiện và phát triển, còn đổ lỗi lại mang tính tiêu cực, gây ảnh hưởng xấu đến xã hội.
III. Kết bài:
- Khẳng định lại ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen đổ lỗi, né tránh trách nhiệm.
Từ những hành động và tình cảm của Tử Hư dành cho người thầy của mình, ta thấy được rằng truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta vô cùng sâu sắc và đáng quý. Tôn sư trọng đạo là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, thể hiện lòng biết ơn, kính trọng đối với những người đã dạy dỗ, chỉ bảo mình. Truyền thống này được thể hiện qua nhiều hình thức, trong đó có việc thờ cúng tổ tiên, ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo,...
Truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta bắt nguồn từ quan niệm "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" - một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy. Quan niệm này khẳng định vai trò to lớn của người thầy trong việc truyền đạt kiến thức, đạo đức cho thế hệ sau. Người thầy không chỉ đơn thuần là người dạy chữ mà còn là người dạy nghề, dạy cách sống, dạy cách làm người. Vì vậy, người thầy luôn được kính trọng, yêu mến.
Trong cuộc sống, có rất nhiều tấm gương sáng về tinh thần tôn sư trọng đạo. Đó là những người học trò luôn chăm chỉ học tập, rèn luyện, trở thành người có ích cho xã hội. Đó là những người học trò dù đã trưởng thành, thành đạt vẫn luôn nhớ ơn công lao của thầy cô giáo. Đó là những người học trò dù phải xa quê hương, đất nước nhưng vẫn luôn hướng về thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp.
Truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta là một nét đẹp văn hóa cần được gìn giữ và phát huy. Mỗi người học sinh cần ý thức được tầm quan trọng của việc học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. Đồng thời, cần biết ơn, kính trọng thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp.
Để thể hiện tinh thần tôn sư trọng đạo, mỗi người học sinh cần thực hiện những việc làm cụ thể như:
- Chăm chỉ học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội.
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
- Giúp đỡ, hỗ trợ bạn bè trong học tập và cuộc sống.
- Tham gia các hoạt động tri ân thầy cô giáo.
- Viết thư, gửi lời chúc mừng thầy cô giáo vào dịp 20/11.
- Tặng quà, hoa cho thầy cô giáo vào dịp 20/11.
- Tham gia các hoạt động thăm hỏi, giúp đỡ thầy cô giáo khi ốm đau, khó khăn.