GIÁ TRỊ CỦA HÒN ĐÁ Có một học trò hỏi thầy mình rằng: - Thưa thầy, giá trị của cuộc sống là gì ạ? Người thầy lấy một hòn đá trao cho người học trò và dặn: - Con đem hòn đá này ra chợ nhưng không được b...

phần:
câu 8: Câu hỏi: Mở rộng thành phần chính bằng cụm từ
a) Trạng ngữ: ...
b) Cụm danh từ: ...
c) Cụm động từ: ...
d) Cụm tính từ: ...
Câu hỏi: Tác dụng của điệp từ "bán, mua" trong văn bản trên là:
a) Thể hiện những công việc mà người học trò phải làm theo lời dặn của thầy, qua đó phê phán sự thiếu chủ động, thiếu tích cực trong cách sống, cách làm việc của cậu học trò.
b) Thể hiện những công việc của người học trò làm theo lời dặn của thầy để người học trò nhận ra giá trị của hòn đá, từ đó rút ra bài học về cách nhìn nhận cuộc sống.
c) Thể hiện sự thiếu chủ động, tích cực của người học trò trong học tập và cuộc sống.
d) Thể hiện những công việc của người học trò làm theo lời dặn của thầy, qua đó nhấn mạnh giá trị của hòn đá.
Đáp án A

câu 9: Câu hỏi:
a) Mở rộng thành phần chính của các câu sau bằng cụm từ, chỉ ra cụm từ làm thành phần nào trong câu và cho biết tác dụng của việc mở rộng thành phần đó.
- Mùa xuân về, những bông hoa nở rộ.
b) Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:
- Những con chim hót líu lo.
c) Tìm cụm danh từ trong đoạn trích sau và phân tích cấu tạo của chúng:
"Mùa xuân, ngày nào cũng là ngày hội. Muôn loài vật trên đồng lũ lượt kéo nhau đi. Những anh chuồn chuồn ớt đỏ thắm như ngọn lửa. Những cô chuồn chuồn kim nhịn ăn để thân hình mảnh dẻ, mắt to, mình nhỏ xíu, thướt tha bay lượn."
d) Đặt một câu có sử dụng biện pháp so sánh nói về cảnh đẹp thiên nhiên hoặc sự vật.
e) Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 dòng) tả lại quang cảnh sân trường em trước buổi học. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất hai cụm danh từ.
g) Hãy viết một đoạn văn khoảng 10 - 12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của mùa xuân qua bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ". Trong đoạn văn có sử dụng phép thế và một câu ghép.
h) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
"Cây tre là người bạn thân của nông dân Việt Nam, bạn thân của nhân dân Việt Nam. No sống chặt chẽ với đời sống tinh thần của người Việt Nam."
(Theo Thép Mới)
a) Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
b) Chỉ ra lỗi sai trong đoạn văn trên và sửa lại cho đúng.
c) Nêu nội dung của đoạn văn trên. [/INST] a) Trạng ngữ: Mùa xuân
b) Chủ ngữ: Những con chim
Vị ngữ: hót líu lo
c) Cụm danh từ: Những anh chuồn chuồn ớt; Những cô chuồn chuồn kim
Phân tích:
Những/anh/chuồn chuồn/ớt
CN VN CN VN
d) So sánh ngang bằng: Con mèo nhà tôi mập như con hổ.
So sánh không ngang bằng: Đôi mắt mẹ hiền từ như vầng trăng rằm.
e) Sân trường vắng lặng, yên tĩnh. Tiếng chim hót líu lo hòa cùng tiếng gió thổi vi vu. Ánh nắng ban mai chiếu xuống mặt đất khiến mọi thứ trở nên lung linh hơn. Trên cành cây, những chú chim đang cất cao giọng hát chào đón một ngày mới bắt đầu. Dưới gốc cây bàng già, mấy bạn học sinh đang ngồi trò chuyện rôm rả. Khung cảnh ấy thật thanh bình và tươi đẹp.
g) Vẻ đẹp của mùa xuân hiện lên thật rực rỡ và tràn đầy sức sống. Bức tranh thiên nhiên ấy được tác giả khắc họa bằng những hình ảnh thơ giản dị nhưng vô cùng gợi cảm: "Dập dìu tà áo trong sương hồng", "Tiếng ca vắt vẻo lưng chừng núi", "Hổn hển như lời của nước mây",... Tất cả đã góp phần tạo nên một bức tranh mùa xuân tuyệt đẹp. Qua đó, ta thấy được tình yêu thiên nhiên tha thiết của nhà thơ Thanh Hải.
h) Phương thức biểu đạt: Nghị luận