vberhnfrnnrnrd

i:
câu 1: Phần Sapo nằm ở đoạn cuối cùng của văn bản, tóm tắt nội dung chính của bài báo cáo. Nó cung cấp thông tin ngắn gọn nhưng đầy đủ về vấn đề chính được trình bày trong bài báo cáo, đồng thời tạo sự hấp dẫn và thu hút độc giả tiếp tục đọc bài báo cáo.

câu 3: Phần đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Thời đại AI: "Cuộc đua" không của riêng ai Chưa bao giờ thuật ngữ AI (Artificial Intelligence: Trí tuệ nhân tạo) lại "nóng" như thời điểm hiện nay. Gõ từ khóa "ai" trên Google sẽ có hơn 2 tỉ kết quả được trả về. Đây cũng là chủ đề được bàn tán sôi nổi tại hầu hết hội thảo khởi nghiệp hoặc công nghệ... Chỉ tác động mạnh đến quốc gia đã phát triển? "Tôi nghĩ là ai sẽ tác động mạnh mẽ đến các quốc gia đã phát triển chứ VN là nước đang phát triển thì mọi thứ còn xa lắm" - Minh Tuấn (ĐH Công nghiệp P.HC) chia sẻ về việc gác học những lớp kĩ năng mềm, ngoại ngữ. Tương tự, Ái Vì (27 tuổi, nhân viên văn phòng tại Q.1) cho rằng ai sẽ tác động mạnh đến những đối tượng là lao động chân tay chứ khó có thể ảnh hưởng đến mình. Minh Tuấn và Ái Vì không là ngoại lệ. Trong một khảo sát "bỏ túi" được người viết thực hiện trên 20 bạn trẻ từ 16-30 tuổi tại TP.HCM, chỉ khoảng 25% có tìm hiểu về những khía cạnh của ai đến cuộc sống, sự nghiệp của mình. Là một người làm trong lĩnh vực giáo dục, ông Vũ Thanh Tùng (giảng viên ĐH, dịch giả) cho biết hiện vẫn chưa nhiều trường ĐH có sự chuẩn bị thật sự để giúp sinh viên "đón đầu" ai. "Đây là điều đáng tiếc vì ai là một xu hướng không thể tránh khỏi". Tuy nhiên, ông Tùng cho rằng không thể đổ lỗi cho các trường vì thị trường vẫn còn quá ít các đầu sách, tài liệu... tiếng Việt liên quan đến ai. Tại nhiều sân bay trên thế giới, người dân không cần gặp hải quan để làm thủ tục xuất cảnh, mọi thứ do công nghệ xử lí: Ở các khu thương mại tại Âu, Đức, Mỹ... khách hàng chỉ thao tác với máy MMC khi tính tiền mua hàng. Và ai đã có thể vẽ những bức tranh tuyệt đẹp (theo Bloomberg Businessweek). Viết tin tức (theo Washington Post), chấm bài luận tại Mỹ và Trung Quốc, phân tích ung thư não nhanh gấp 1.000 lần so với nhà di truyền học (theo Viện Nghiên cứu Rockefeller, Hoa Kỳ)... Ông Lê Đình Hiếu (đồng sáng lập Học viện G.A.P) cho biết trung tâm nghiên cứu Pew (Washington, Hoa Kỳ) đã đưa ra 15 dự đoán về thế giới năm 2025 trong một nghiên cứu mang tên "Digital Life in 2025" (Tam dịch: Cuộc sống kĩ thuật số năm 2025). Một trong 15 dự đoán đó cho rằng Internet vạn vật (Internet of Things), ai... sẽ là các công nghệ làm thay đổi hoàn toàn cách chúng ta làm việc và giao tiếp. Sẽ không ngạc nhiên khi thấy tại các nước tiên tiến, giáo dục đã bắt đầu triển khai thức con người hiểu biết về thế giới và hành vi của bản thân. Các công nghệ nói trên vào trường học nhằm chuẩn bị tốt nhất cho các thế hệ tương lai. Có thể kể đến viện nghiên cứu Clayton Christensen (ĐH Harvard, Hoa Kỳ) hay hệ thống trường ALTSchool (do Max Ventilla, một cựu lãnh đạo của Google mở)... Điều đáng lo, theo Xếp hạng đánh giá chỉ số xếp loại lao động (CWI) do Manpowergroup tiến hành trên 75 quốc gia năm 2016, lao động Việt Nam chỉ đứng thứ 45/75 về năng suất lao động, 47/75 về chấp hành kỉ luật lao động... đây là các lao động dễ bị thay thế bởi ai. (Theo "Thời đại Ai: "Cuộc đua" không của riêng ai", Công Nhật, tuoitre.vn) Thực hiện các yêu cầu: . Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. . Theo văn bản, đâu là những lĩnh vực mà ai có thể tham gia? . Nêu hiệu quả của việc sử dụng các số liệu trong văn bản. . Anh/chị hãy nêu giải pháp để thích nghi với thời đại ai? Trả lời trong khoảng 5-7 dòng. Phần viết (6,0 điểm) Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của việc học tập suốt đời trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển.

câu 4: Phần đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc văn bản sau: Thời đại AI: "Cuộc đua" không của riêng ai Chưa bao giờ thuật ngữ AI (Artificial Intelligence: Trí tuệ nhân tạo) lại "nóng" như thời điểm hiện nay. Gõ cụm từ này trên Google sẽ có hơn 2 tỉ kết quả được trả về trong vòng 0,2 giây. Đây cũng là chủ đề được bàn tán sôi nổi tại hầu hết hội thảo khởi nghiệp hoặc công nghệ... Chỉ tác động mạnh đến quốc gia đã phát triển? "Tôi nghĩ là AI sẽ tác động mạnh mẽ đến các quốc gia đã phát triển chứ VN là nước đang phát triển thì mọi thứ còn xa lắm". Minh Tuấn (ĐH Công nghiệp P.HC) chia sẻ về việc gác lại việc học những lớp kĩ năng mềm, ngoại ngữ mà tập trung vào AI. Tương tự, Ái Vì (27 tuổi, nhân viên văn phòng tại Q.1) cho rằng AI sẽ tác động mạnh đến những đối tượng là lao động chân tay chứ khó có thể ảnh hưởng đến mình. Minh Tuấn và Ái Vì không phải là hai trường hợp ngoại lệ. Trong một khảo sát "bỏ túi" được người viết thực hiện trên 20 bạn trẻ từ 16-30 tuổi tại TP.HCM, chỉ khoảng 25% có tìm hiểu về những khía cạnh của AI đến cuộc sống, sự nghiệp của mình. Là một người làm trong lĩnh vực giáo dục, ông Vũ Thanh Tùng (giảng viên ĐH, dịch giả) cho biết hiện vẫn chưa nhiều trường ĐH có sự chuẩn bị thật sự để giúp sinh viên "đón đầu" AI. "Đây là điều đáng tiếc vì AI là một xu hướng không thể tránh khỏi". Ông Tùng nhấn mạnh, tuy nhiên ông Tùng cũng cho rằng không thể đổ lỗi cho các trường vì thị trường vẫn còn quá ít các đầu sách, tài liệu... tiếng Việt liên quan đến AI. Tại nhiều sân bay trên thế giới, người dân không cần gặp hải quan để làm thủ tục xuất cảnh, mọi thứ do công nghệ xử lí: Ở các khu thương mại tại Âu, Đức, Mỹ..., khách hàng chỉ thao tác với máy MMC khi tính tiền mua hàng. Và AI đã có thể vẽ những bức tranh tuyệt đẹp (theo Bloomberg Businessweek); viết tin tức (theo Washington Post), chấm bài luận tại Mỹ và Trung Quốc, phân tích ung thư não nhanh gấp 1.000 lần so với nhà di truyền học (theo Viện Nghiên cứu Rockefeller, Hoa Kỳ)... Ông Lê Đình Hiếu (Đồng sáng lập Học viện G.A.P) cho biết Trung tâm Nghiên cứu Pew (Washington, Hoa Kỳ) đã đưa ra 15 dự đoán về thế giới năm 2025 trong một nghiên cứu mang tên "Digital Life in 2025" (Tam dịch: Cuộc sống kĩ thuật số năm 2025). Một trong 15 dự đoán đó cho rằng Internet vạn vật (Internet of Things), AI... sẽ là các công nghệ làm thay đổi hoàn toàn cách chúng ta nhìn nhận về thế giới và hành vi của bản thân. Tuy nhiên, ông Hiếu cũng lưu ý, nếu không cẩn thận, AI sẽ trở thành mối đe dọa lớn đối với xã hội loài người. Theo báo cáo của Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF), robot có khả năng thay thế 75% các dạng việc làm phổ biến nhất tại bảy quốc gia, gồm Pháp, Đức, Ý, Nhật Bản, Hà Lan, Anh và Uganda. Các chuyên gia kinh tế ước tính, đến năm 2030, AI có thể khiến 800 triệu người trên toàn cầu rơi vào cảnh thất nghiệp. Điều đáng ngại là phần lớn ngành nghề đều có nguy cơ bị thay thế bởi AI. Báo cáo của WEF chỉ ra rằng ngay cả những công việc đòi hỏi trình độ cao như bác sĩ phẫu thuật, kế toán, nhà khoa học dữ liệu, quản lý bán lẻ, tư vấn tài chính,... cũng nằm trong danh sách bị AI đe dọa. (Theo "Thời đại AI: "Cuộc đua" không của riêng ai", Công nhật, tuoitre.vn)

Nhận xét:

* Thái độ: Văn bản thể hiện thái độ lạc quan, tin tưởng vào tiềm năng phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) và những lợi ích to lớn mà nó mang lại cho con người. Tác giả khẳng định AI là một xu hướng tất yếu và không thể tránh khỏi, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chuẩn bị sẵn sàng để đón nhận và tận dụng tối đa ưu thế của AI.
* Quan điểm: Quan điểm của tác giả là AI sẽ tác động mạnh mẽ đến mọi mặt đời sống xã hội, đặc biệt là đối với các quốc gia đã phát triển. Tuy nhiên, tác giả cũng nhấn mạnh rằng không nên quá lo lắng về việc mất việc làm do AI, mà cần tập trung vào việc đào tạo và chuyển đổi nghề nghiệp phù hợp.

câu 5: Trả lời câu hỏi:
Theo tôi, khi trí tuệ nhân tạo AI phát triển và tác động mạnh mẽ đến lĩnh vực giáo dục, máy móc có thể hoàn toàn thay thế con người. Điều này xảy ra vì hai nguyên nhân chính. Thứ nhất, AI có khả năng xử lý thông tin nhanh chóng và hiệu quả hơn con người. Máy móc có thể tiếp thu kiến thức mới một cách nhanh chóng và lưu trữ lượng lớn dữ liệu, giúp chúng trở nên thông minh hơn qua từng ngày. Thứ hai, AI có thể hoạt động liên tục mà không mệt mỏi, đảm bảo độ chính xác cao và giảm thiểu sai sót. Do đó, nếu AI được áp dụng rộng rãi trong giáo dục, nó có thể cung cấp nền tảng giảng dạy chất lượng cao và đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của học sinh. Tuy nhiên, mặc dù AI có thể hỗ trợ rất nhiều trong quá trình giảng dạy, nhưng vai trò của con người vẫn vô cùng quan trọng. Giáo viên đóng vai trò là người dẫn dắt, định hình tư duy và khuyến khích sự sáng tạo của học sinh. Họ có khả năng thấu hiểu cảm xúc và tình huống cụ thể của mỗi cá nhân, đồng thời xây dựng mối quan hệ gắn bó giữa thầy và trò. Vì vậy, mặc dù AI có tiềm năng to lớn, nhưng vai trò của con người vẫn không thể thiếu trong môi trường giáo dục.