Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Người có tính khiêm tốn thường hay tự cho mình là kèm, còn phải phần đẩu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tình khiê...

câu 1: Trong đoạn văn thứ nhất, người có tính khiêm tốn có biểu hiện như sau:

* Tự cho mình là kém: Người khiêm tốn không tự mãn về bản thân, họ luôn nhìn nhận rằng kiến thức của mình còn hạn chế và cần phải tiếp tục học hỏi, trau dồi thêm. Họ không ngừng nỗ lực để cải thiện bản thân.
* Cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa: Người khiêm tốn luôn sẵn sàng lắng nghe và học hỏi từ người khác. Họ không ngại ngần khi thừa nhận rằng mình chưa hiểu hết vấn đề và luôn mong muốn được mở rộng kiến thức.
* Không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại: Người khiêm tốn không tự thỏa mãn với những gì mình đã đạt được. Họ luôn đặt mục tiêu cao hơn và cố gắng phấn đấu để đạt được những thành tựu mới.
* Luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa: Người khiêm tốn không ngừng tìm kiếm cơ hội để học hỏi và phát triển bản thân. Họ không hài lòng với việc dừng lại ở mức độ hiện tại và luôn khao khát khám phá thêm những điều mới mẻ.

Phản ánh:

Qua bài tập này, tôi nhận thấy việc phân tích chi tiết từng câu văn giúp học sinh nắm bắt rõ ràng hơn về nội dung và thông điệp chính của đoạn văn. Việc sử dụng phương pháp loại trừ giúp học sinh loại bỏ những đáp án sai, từ đó đưa ra lựa chọn chính xác hơn. Ngoài ra, việc liên kết bài tập gốc với bài tập mở rộng giúp học sinh củng cố kiến thức và vận dụng linh hoạt kỹ năng đọc hiểu vào các tình huống khác nhau.

câu 2: Trong đoạn văn thứ nhất, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ liệt kê nhằm nhấn mạnh đặc điểm của người có tính khiêm tốn. Tác giả đã liệt kê hàng loạt những biểu hiện cụ thể của đức tính này: "tự cho mình là kém", "phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa". Việc liệt kê theo từng cặp giúp làm nổi bật sự tương phản giữa thái độ khiêm tốn và sự tự mãn, đồng thời khẳng định rằng người khiêm tốn luôn nỗ lực không ngừng để hoàn thiện bản thân.

Bên cạnh đó, việc liệt kê những hành động cụ thể của người khiêm tốn ("phấn đấu thêm", "trao đổi", "học hỏi") tạo nên một bức tranh sinh động về tinh thần cầu tiến, ham học hỏi của họ. Điều này góp phần củng cố thông điệp chính của đoạn văn: Khiêm tốn là một phẩm chất tốt đẹp, cần thiết cho mỗi người trong cuộc sống.

câu 3: Tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước nhỏ giữa đại dương bao la. Câu này ám chỉ rằng kiến thức và kỹ năng của mỗi người đều quý giá và đóng góp vào việc xây dựng xã hội. Tuy nhiên, chúng chỉ là một phần nhỏ trong tổng thể lớn hơn của tri thức và kinh nghiệm của loài người. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tiếp tục học hỏi và phát triển bản thân để trở nên đa dạng và phong phú hơn trong khả năng và kiến thức.

câu 4: Tôi hoàn toàn đồng tình với ý kiến "dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi". Bởi lẽ, tri thức của loài người là vô hạn, còn vốn hiểu biết của mỗi người chỉ như một giọt nước giữa đại dương mênh mông. Do vậy, chúng ta cần không ngừng nỗ lực học tập, tích lũy kiến thức và kinh nghiệm để phát triển bản thân. Việc học tập không chỉ giới hạn ở trường lớp mà còn diễn ra trong cuộc sống hàng ngày. Chúng ta có thể học hỏi từ sách vở, từ những người xung quanh, từ những trải nghiệm thực tế. Học tập là một quá trình lâu dài và liên tục, không có điểm dừng. Tài năng của mỗi người chỉ là một khả năng nhất định, nếu không được bồi đắp và phát triển sẽ dễ bị mai một theo thời gian. Vì vậy, việc học tập là một nhiệm vụ cần thiết và cấp bách đối với mỗi người.
<>