ĐỀ SỐ 1 PHẦN I. ĐỌC - HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Đọc văn bản sau: (1) Thiếu vắng tình yêu thương thì sống ở đời đã khó, làm nghề giáo thì khó biết nhường nào. Thầy...

i:
câu 1. 1. Văn bản bàn về vấn đề: Tình yêu thương đối với trẻ nhỏ.

câu 2. : Các luận điểm của văn bản là:

* Luận điểm 1: Thiếu vắng tình yêu thương thì sống ở đời đã khó, làm nghề giáo thì khó biết nhường nào.
* Luận điểm 2: Dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm. Rồi sau đó mới dạy trẻ những tình yêu lớn lao hơn thế.
* Luận điểm 3: Đừng để tiến bộ của công nghệ trở thành nỗi sợ hãi ám ảnh trong mỗi gia đình và trong hoảng loạn của mỗi con người.
* Luận điểm 4: Hãy cố giữ cho trẻ thơ cánh diều vút cao trên đồng làng ngập gió, giữ cho sự vô tư choán năm tháng tuổi thơ ngây.

Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:

Quá trình phân tích văn bản dựa vào các luận điểm giúp tôi nhận ra cấu trúc logic rõ ràng của bài viết. Việc xác định các luận điểm chính giúp tôi nắm bắt được ý chính của tác giả, từ đó dễ dàng tiếp cận nội dung và rút ra kết luận. Phương pháp này cũng giúp tôi tránh được việc suy diễn chủ quan hoặc bỏ sót những ý chính của văn bản.

câu 3. : Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.

: Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn "Thầy mong rằng, mai kia ra đời, hãy dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm" là:

* Liệt kê theo từng cặp: "thương cha thương mẹ", "đồng chua nước mặn", "nhọc nhằn".
* Liệt kê không tăng tiến: "biết thương cha thương mẹ", "biết ơn những đồng chua nước mặn", "biết sẻ chia với những phận đời không may mắn", "vị tha với những lỗi lầm".

Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê:

* Nhấn mạnh ý nghĩa của việc dạy dỗ trẻ về lòng hiếu thảo, lòng biết ơn, lòng nhân ái và sự vị tha.
* Tạo nhịp điệu dồn dập, tạo cảm giác khẩn thiết, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho trẻ.
* Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu văn, giúp người đọc dễ dàng hình dung được những phẩm chất tốt đẹp cần được truyền dạy cho trẻ.

: Câu văn "Thầy mong rằng, mai kia ra đời, hãy dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm" sử dụng biện pháp tu từ liệt kê nhằm mục đích:

* Nhấn mạnh vào những giá trị đạo đức cốt lõi mà người thầy mong muốn truyền dạy cho trẻ.
* Khẳng định vai trò quan trọng của nhà trường trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ.
* Gợi lên sự lo lắng, trăn trở của người thầy đối với tương lai của đất nước.

câu 4. Câu văn "Thêm một nhúm kiến thức không trở thành người nổi tiếng, bồi đắp thêm tình yêu thương với con người, với thiên nhiên, làng xóm là bệ phóng của tương lai" sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Tác giả đã so sánh "thêm một nhúm kiến thức" với "người nổi tiếng", nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tích lũy tri thức. Tuy nhiên, tác giả cũng khẳng định rằng, chỉ đơn thuần tích lũy kiến thức thôi chưa đủ để đạt được thành công. Điều cần thiết hơn cả là phải bồi đắp thêm tình yêu thương đối với con người, thiên nhiên và làng xóm. Tình yêu thương chính là nền tảng vững chắc giúp con người vươn tới thành công. Câu văn này mang ý nghĩa sâu sắc, nhắc nhở chúng ta cần phải cân bằng giữa việc học tập và trau dồi đạo đức, nhân cách.

câu 5. . Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.

. Theo tác giả, "thiếu vắng tình yêu thương thì sống ở đời đã khó, làm nghề giáo thì khó biết nhường nào".

. Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn: "dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm" là nhấn mạnh vai trò của tình yêu thương đối với cuộc sống của con người.

. Thông điệp ý nghĩa nhất cho bản thân qua văn bản là tầm quan trọng của tình yêu thương trong cuộc sống. Tình yêu thương giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách, tạo nên hạnh phúc và sự gắn kết giữa mọi người.

Phản ánh:

Qua quá trình giải quyết bài tập này, tôi nhận thấy việc sử dụng phương pháp tiếp cận thay thế giúp học sinh hiểu rõ hơn về nội dung và nghệ thuật của văn bản. Việc mở rộng vấn đề bằng cách đưa ra ví dụ cụ thể giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế, từ đó nâng cao khả năng phân tích và cảm thụ văn học.