Trả lời tất cả câu hỏi.

i:
câu 1: <>
Dấu hiệu của ngôi kể:

Văn bản sử dụng ngôi kể thứ nhất, được thể hiện qua việc nhân vật xưng "chị". Ngôi kể này giúp người đọc dễ dàng tiếp cận tâm trạng, suy nghĩ và trải nghiệm của nhân vật chính.

Phân tích chi tiết:

* Văn bản tập trung vào dòng suy nghĩ, cảm xúc và hành động của nhân vật "chị".
* Nhân vật "chị" trực tiếp bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc và quan sát thế giới xung quanh. Ví dụ: "Chị bỗng có cảm giác cách nắm tay nàỷ, cách nhìn da diết này là của một chàng trai.", "chị ra xe, quệt nước mắt chị gượng đùa, trời đất, tưởng đâu nó mê mình."
* Cách xưng hô "chị" tạo cảm giác thân mật, gần gũi, giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật.

Tác dụng của ngôi kể thứ nhất:

* Tăng tính chân thực cho câu chuyện, bởi những gì được miêu tả đều dựa trên góc nhìn và cảm nhận của nhân vật chính.
* Giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật, bởi họ được chứng kiến những suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của nhân vật.
* Tạo nên sự hấp dẫn cho câu chuyện, bởi người đọc luôn tò mò về những suy nghĩ ẩn giấu đằng sau hành động của nhân vật.

câu 2: Hình ảnh thằng bé trong văn bản trên được miêu tả bằng những chi tiết:

- Thằng bé nằm cong queo trên giường, héo như một đứa trẻ lên năm. Xương nó nhỏ ra mẫu nào cũng bén ngót. Miệng liên tục đớp không khí, nước dãi ri rỉ chảy ra bên khóe môi sần suì, thằng bé nối một sợi nhìn bền dai vào chị, hút chị đến ngồi với nó. Và từ đó, nó níu lấy, cứ ghì chặt, mắt sáng quắc, cổ họng phát ra những âm thanh gru gru vô nghĩa...
- Thằng bé tỏ ra quyến luyến không rời. Bà mẹ xoắn quần ống cao ống thấp, chân rơi ra những mảng bùn khô, nói thằng nhỏ đã hai mươi mấy tuổi rồi, bà không nhớ rõ vì có nghĩa gì đâu, nó bao nhiêu tuổi thì mãi mãi như vầy thôi. Chị bỗng có cảm giác cách nắm tay này, cách nhìn này là của một chàng trai. Máu mơ mộng trỗi dậy. Nên chị nán thêm chút nữa trong khi những tình nguyện viên trong nhóm công tác xã hội đã lên xe ngồi chờ. Chị muốn biết thằng bé sẽ nói gì với chị. Cái sự chị sắp đi khiến nó kích động dữ dội, cơ thể co giật, mặt méo xệch, miệng há to và nước dãi chảy ra ròng ròng. Nó đang cố nói. Chị ghé tai vào gần, rồi gần hơn nữa, đến nỗi tai chị gần như chạm môi nó. Và nó nói bật thành tiếng. Bằng tất cả tinh lực. Chị ghé tai vào gần, rồi gần hơn nữa, đến nỗi tai chị gần như chạm môi nó. Và nó nói bật thành tiếng. Bằng tất cả tinh lực. Chị ra xe, quệt nước mắt chị gượng đùa, trời đất, tưởng đâu nó mê mình. Đùa, vì chị không mơ mộng đến vậy, chị mong nó nói "ở chơi!" Nhưng suốt buổi ngồi với thằng bé, thấy nó nhìn mình khi dịu dàng khi rát bỏng, làm những cử chỉ khi trìu mến khi riết róng, chị không bao giờ tưởng tượng là nó nói "đi". Có người nghe chuyện nói đáng đời, ai biểu lãng mạn chỉ. Nhớ hồi mới lấy chồng, chị mua tặng mẹ chồng ở quê cái nồi cơm điện. Mẹ đem cất vì "nấu cái này không có cơm cháy với nước cơm cho tụi nhỏ chan...". Tặng mẹ mấy bộ đồ bà cũng khổ sở phân trần, "màu sáng quá má ra vườn sợ dính mủ chuối...". Chị mua truyện tranh đem về cho bầy em, tụi nó hào hứng cầm lên rồi hỏi bằng giọng háo hức hơn nữa, "chị hai có mua bánh mì không?". Cứ trớt quớt vớ vẩn. Mỗi lần nhìn bình hoa vải chị mang về mẹ lấy túi ni lông bọc lại cho khỏi bụi, cho nó đỡ chói lên đơn độc giữa căn nhà vách lá, chị có chút mắc cỡ. Giờ thì chị chỉ mua đường, nước mắm... và chắc chắn chúng được hồ hởi đón nhận. Đôi lần chị thấy hơi cay đắng, đời người sao chỉ quẩn quanh với những thứ tầm thường bột ngọt, xà bông... trước hôm mẹ chồng qua đời, bà viết cái thư. Chị vừa đọc vừa khóc. Thư chỉ dặn chuyện tiền nong, đất đai. Lời cuối cùng, như chị vẫn thường quen đọc ở đâu đó, rằng "má để lại muôn vàn tình yêu thương cho các con", thì mẹ chồng chị viết "bỏ lỗi cho má, vì má mót được có nhiêu đó, chia cho tụi con hơi khó... " Chị biết là mẹ thương con theo kiểu của mẹ, biết đâu còn nhiều hơn những bà mẹ kia, nhưng vẫn hơi bẽ bàng biết là đời giờ ô trọc, nhưng chị thích mua vé đi tàu mơ mộng, không hay già tàu đó cũng chở vịt, gà... mất rồi. Lảo đảo xuống tàu mới biết tại mình hay tưởng ra nông nỗi.

câu 3: Trong văn bản "Ba Đồng Một Mớ Mộng Mơ", người mẹ chồng đã thể hiện những hành động đầy lòng nhân ái và quan tâm đối với con dâu. Bà luôn cố gắng tạo điều kiện tốt nhất cho con dâu, dù chính bản thân mình cũng phải chịu đựng nhiều khó khăn. Hành động của bà chứng tỏ tình yêu thương và sự hy sinh lớn lao dành cho gia đình. Tuy nhiên, những hành động ấy cũng phản ánh sự cô đơn và thiếu thốn trong cuộc sống của bà. Người mẹ chồng trong văn bản này là hình ảnh đại diện cho những người phụ nữ Việt Nam truyền thống, luôn hi sinh và chăm sóc gia đình một cách thầm lặng.

câu 4: Câu hỏi xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu nhan đề "ba đồng một mở mộng mơ". Để trả lời câu hỏi này, cần áp dụng phương pháp tiếp cận thay thế dựa trên việc phân tích cấu trúc ngữ pháp và nội dung của câu.

Phân tích:

- Cấu trúc ngữ pháp: Câu sử dụng cấu trúc so sánh ngang bằng, với từ so sánh "một" đứng giữa hai vế đối chiếu: "ba đồng" và "mộng mơ".
- Nội dung: Câu thể hiện sự tương phản giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần. Ba đồng là số tiền nhỏ, tượng trưng cho những điều tầm thường, vụn vặt. Mộng mơ là khái niệm trừu tượng, đại diện cho những ước mơ, khát vọng lớn lao, phi vật chất.

Tác dụng:

- Gợi hình: Tạo nên hình ảnh cụ thể, dễ hình dung về sự chênh lệch giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần.
- Gợi cảm: Thể hiện sự tiếc nuối, xót xa cho những ước mơ đẹp đẽ bị vùi lấp bởi thực tế khắc nghiệt. Đồng thời, câu cũng gợi lên niềm tin vào sức mạnh của ước mơ, dù nhỏ bé nhưng vẫn luôn tồn tại và có khả năng biến đổi cuộc sống.

Kết luận: Biện pháp tu từ so sánh trong câu nhan đề "Ba đồng một mớ mộng mơ" góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc biệt, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc về chủ đề chính của tác phẩm - sự đối lập giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần, đồng thời khẳng định sức mạnh của ước mơ trong cuộc sống.

câu 5: Trong phần đọc hiểu, đoạn trích đề cập đến việc "biết đời là ô trọc, nhưng chị thích mua vé đi tàu mơ mộng". Từ đây, chúng ta có thể rút ra bài học quan trọng về việc giữ vững niềm tin và hy vọng trong cuộc sống. Dù đối diện với những thách thức và khó khăn, chúng ta cần duy trì lòng lạc quan và khám phá những khía cạnh tươi đẹp của thế giới xung quanh. Điều này giúp chúng ta vượt qua những trở ngại và tạo dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Bài học này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ gìn tâm hồn trong sạch và tránh xa những suy nghĩ tiêu cực. Chúng ta cần tập trung vào những giá trị tích cực và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với mọi người xung quanh. Bằng cách này, chúng ta có thể trải nghiệm cuộc sống đầy đủ và trọn vẹn hơn.


ii:
câu 1: Trong truyện ngắn "Một đám cưới" của Nam Cao, hình ảnh nhân vật chị được khắc họa một cách chân thực và sinh động, phản ánh sâu sắc hoàn cảnh xã hội và số phận của người phụ nữ nông thôn Việt Nam thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám. Tâm trạng của chị được thể hiện rõ nét qua từng giai đoạn, từ lúc chuẩn bị đám cưới cho đến khi về nhà chồng.

Trước khi về nhà chồng, chị luôn mang trong mình tâm trạng buồn tủi, xấu hổ. Chị không có váy áo mới để mặc, chỉ mặc những bộ quần áo cũ rách vá nhiều chỗ. Điều này khiến chị cảm thấy tự ti và ngại ngùng khi phải đối mặt với mọi người trong làng. Hơn nữa, chị còn phải đi chân đất vì không có giày dép, càng làm tăng thêm nỗi buồn và sự bất hạnh của chị. Bên cạnh đó, chị cũng bị khinh bỉ và coi thường bởi những người xung quanh, đặc biệt là bà cụ trưởng. Bà cụ đã nói những lời cay nghiệt, xúc phạm đến chị, khiến chị càng thêm đau khổ và tủi nhục.

Trên đường về nhà chồng, tâm trạng của chị càng trở nên phức tạp hơn. Chị khóc rất nhiều, thể hiện nỗi buồn và sự lo lắng về tương lai phía trước. Chị nghĩ đến cuộc sống hôn nhân với anh cu Lộ, nhưng không biết liệu đó có phải là điều tốt hay không. Chị cảm thấy mình như đang bước vào một con đường mù mịt, không rõ ràng.

Khi về đến nhà chồng, tâm trạng của chị lại càng nặng nề hơn. Chị cảm thấy mệt mỏi và kiệt sức sau hành trình dài. Tuy nhiên, chị vẫn cố gắng giữ bình tĩnh và lễ phép khi gặp mẹ chồng. Chị nhận ra rằng cuộc sống hôn nhân sẽ đầy khó khăn và thử thách, và chị phải cố gắng vượt qua.

Như vậy, tâm trạng của nhân vật chị trong truyện ngắn "Một đám cưới" của Nam Cao đã được miêu tả một cách tinh tế và sâu sắc. Qua đó, tác giả đã phản ánh chân thực số phận bi thảm của người phụ nữ nông thôn Việt Nam thời kỳ trước Cách mạng tháng Tám, đồng thời lên án chế độ phong kiến tàn bạo đã đẩy họ vào cảnh ngộ khốn cùng.

câu 2: Thế hệ Z, sinh từ năm 1996 đến 2012, đã bước vào giai đoạn trưởng thành trong một thế giới đầy thách thức và áp lực. Họ đối diện với những ảnh hưởng mạnh mẽ từ môi trường xã hội, bao gồm cả những yếu tố tích cực lẫn tiêu cực. Một trong những vấn đề nổi bật mà thế hệ Z đang gặp phải là sự lo âu và áp lực ngày càng gia tăng.

Một trong những nguồn gốc chính của áp lực đối với thế hệ Z là sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và truyền thông. Trong khi công nghệ mang lại nhiều cơ hội và tiện ích, nó cũng đồng thời tạo ra áp lực về hiệu suất và thành công cá nhân. Các nền tảng mạng xã hội và ứng dụng di động thúc đẩy cảm giác không đủ và so sánh bản thân với người khác, khiến thế hệ Z dễ dàng rơi vào tình trạng căng thẳng, lo lắng và tự ti.

Ngoài ra, thế hệ Z còn chịu áp lực từ những kỳ vọng xã hội. Xã hội đặt ra tiêu chuẩn cao về thành tích học tập, nghề nghiệp và địa vị xã hội. Nhiều người trẻ tuổi thường bị đánh giá dựa trên những thành tựu bên ngoài, chứ không phải là khả năng thực sự của họ. Điều này dẫn đến tình trạng căng thẳng và lo lắng khi họ không đạt được những mục tiêu xã hội mong đợi.

Hơn nữa, thế hệ Z cũng đối mặt với áp lực từ môi trường kinh tế và chính trị bất ổn. Sự biến đổi nhanh chóng của thị trường lao động và tăng cường cạnh tranh khiến họ lo ngại về tương lai tài chính và sự ổn định trong công việc. Những áp lực này góp phần vào tình trạng lo âu và căng thẳng tinh thần của thế hệ Z.

Để giải quyết vấn đề này, cần có sự hỗ trợ và chăm sóc đặc biệt từ phía gia đình, giáo dục và xã hội. Gia đình nên đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp sự ủng hộ và khuyến khích con cái thể hiện bản thân mình một cách tự nhiên, không phụ thuộc vào những tiêu chuẩn xã hội. Giáo dục cần chú trọng đến việc trang bị cho học sinh những kỹ năng mềm như quản lý thời gian, tư duy sáng tạo và xử lý stress. Đồng thời, xã hội cần thay đổi quan điểm về thành công và chấp nhận sự đa dạng trong thành tựu cá nhân.

Trong tổng thể, thế hệ Z đang đối mặt với nhiều áp lực và lo lắng do môi trường xã hội phức tạp và cạnh tranh. Tuy nhiên, với sự hỗ trợ đúng đắn từ gia đình, giáo dục và xã hội, chúng ta có thể giúp đỡ thế hệ này vượt qua những khó khăn và phát triển tốt hơn trong tương lai. [/INST] Thế hệ Z, hay còn gọi là thế hệ thiên niên kỷ, là nhóm người sinh từ khoảng năm 1980 đến 2000. Đây là thế hệ đầu tiên hoàn toàn trưởng thành trong thời đại kỹ thuật số và internet, và họ đã trải qua nhiều thay đổi đáng kể trong cuộc sống và xã hội. Một trong những vấn đề nổi bật mà thế hệ Z đang đối mặt là sự lo âu và áp lực ngày càng gia tăng.

Một trong những nguồn gốc chính của áp lực đối với thế hệ Z là sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và truyền thông. Trong khi công nghệ mang lại nhiều cơ hội và tiện ích, nó cũng đồng thời tạo ra áp lực về hiệu suất và thành công cá nhân. Các nền tảng mạng xã hội và ứng dụng di động thúc đẩy cảm giác không đủ và so sánh bản thân với người khác, khiến thế hệ Z dễ dàng rơi vào tình trạng căng thẳng, lo lắng và tự ti.

Ngoài ra, thế hệ Z còn chịu áp lực từ những kỳ vọng xã hội. Xã hội đặt ra tiêu chuẩn cao về thành tích học tập, nghề nghiệp và địa vị xã hội. Nhiều người trẻ tuổi thường bị đánh giá dựa trên những thành tựu bên ngoài, chứ không phải là khả năng thực sự của họ. Điều này dẫn đến tình trạng căng thẳng và lo lắng khi họ không đạt được những mục tiêu xã hội mong đợi.

Hơn nữa, thế hệ Z cũng đối mặt với áp lực từ môi trường kinh tế và chính trị bất ổn. Sự biến đổi nhanh chóng của thị trường lao động và tăng cường cạnh tranh khiến họ lo ngại về tương lai tài chính và sự ổn định trong công việc. Những áp lực này góp phần vào tình trạng lo âu và căng thẳng tinh thần của thế hệ Z.

Tuy nhiên, không chỉ có những áp lực tiêu cực, thế hệ Z cũng có những ưu điểm riêng. Họ là những người rất nhạy bén với công nghệ và có khả năng thích nghi nhanh chóng với những thay đổi. Họ cũng có xu hướng tìm kiếm sự độc lập và tự chủ trong cuộc sống. Vì vậy, để giải quyết vấn đề này, cần có sự hỗ trợ và chăm sóc đặc biệt từ phía gia đình, giáo dục và xã hội.

Gia đình nên đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp sự ủng hộ và khuyến khích con cái thể hiện bản thân mình một cách tự nhiên, không phụ thuộc vào những tiêu chuẩn xã hội. Giáo dục cần chú trọng đến việc trang bị cho học sinh những kỹ năng mềm như quản lý thời gian, tư duy sáng tạo và xử lý stress. Đồng thời, xã hội cần thay đổi quan điểm về thành công và chấp nhận sự đa dạng trong thành tựu cá nhân.

Trong tổng thể, thế hệ Z đang đối mặt với nhiều áp lực và lo lắng do môi trường xã hội phức tạp và cạnh tranh. Tuy nhiên, với sự hỗ trợ đúng đắn từ gia đình, giáo dục và xã hội, chúng ta có thể giúp đỡ thế hệ này vượt qua những khó khăn và phát triển tốt hơn trong tương lai.