Câu trong ảnh làm như nào các bạn ơi... MƠ,Nguyễn Kiến Thọ,(1) Mẹ ngồi xuống đi mẹ xõa tóc thành mây,không phải tàu to thuyền lớn bay trên khoảng trời con gái...,chỉ dăm cây nữa làm bè,cũng chẳng sông to suối nhỏ (5) Ngày xưa của mẹ,ao nhà mình thôi là chùa Thầy, chùa Hương,con mời mẹ rong chơi... mùa xuân trẩy hội,thuyền ra thuyền vào,(2) Mẹ cười giãn nếp nhăn tấp nập lời chào,hàm răng trầu lóng lánh A Di Đà Phật!,mẹ ngồi cho vững nhé,tay con làm chèo... (6) Rồi một lần,thuyền đưa mẹ về Tây Trúc,(3) Ao nhà mình thôi con khăn trắng áo xô (2) (2),bè nhỏ khóc mẹ đầm đìa...,những vòng sóng cũng nhỏ,mở ra khoảng trời đáy nước (7) Mẹ ngồi cho chắc nhé,mắt mẹ đăm đắm cười... ao nhà mình thôi,Ơ kìa mẹ đâu rồi!,(4) Ngày xưa ơi,của mẹ (8) Quờ tay không chạm mẹ,là chiếc thuyền câu be bé mưa nhòa mắt con...,vùng chiêm trũng quê mình,góc cầu ao nhỏ (Mơ, Nguyễn Kiến Thọ,,đàn cả chơi trốn tìm quanh,vạt bèo tây,bên sông chiều kín $m$ nước,Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1 (1,0 điểm). Xác định thể thơ của văn bản.,Câu 2 (1, 0 điểm). Chỉ ra những dòng thơ thể hiện sự ân cần của con đối với mẹ trong,các khổ thơ (1) và (2).,Câu 3 (1,0 điểm). Liệt kê bốn hình ảnh gắn liền với ngày xưa của mẹ trong khổ thơ (4).,Câu 4. (1,0 điểm) Trình bày tác dụng của phép điệp ao nhà mình thôi.,Câu 5. (1,0 điểm) Nhận xét tâm trạng của con qua hai khổ thơ (7) và (8).,Câu 6. (1,0 điểm) Từ nội dung văn bản, nêu bài học ý nghĩa nhất đối với bản thân. Lí,giải.,II. PHẦN VIẾT (4,0 điểm),Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ về sự bất đồng quan điểm sống giữa cha mẹ,với con cái trong gia đình; từ đó đề xuất hướng giải quyết.

Question

Mai Quỳnh Anh · Accepted Answer

Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ

Thể thơ: Tự do (không theo quy tắc số chữ, niêm luật cố định).
Lí do: Các dòng thơ dài ngắn đan xen, không tuân theo cấu trúc truyền thống (lục bát, song thất lục bát, ngũ ngôn...).

Câu 2 (1,0 điểm): Sự ân cần của con với mẹ

Khổ (1):
"Mẹ ngồi xuống đi / mẹ xõa tóc thành mây" → Lời mời gọi dịu dàng, mong mẹ thư giãn.
"con mời mẹ rong chơi" → Ước muốn đưa mẹ về với ký ức đẹp.
Khổ (2):
"mẹ ngồi cho vững nhé / tay con làm chèo" → Hình ảnh con che chở, dẫn đường cho mẹ.

Câu 3 (1,0 điểm): Hình ảnh ngày xưa của mẹ (khổ 4)

"chiếc thuyền câu be bè"
"vùng chiêm trũng quê mình"
"góc cầu ao nhỏ / đàn cá chơi trốn tìm"
"vạt bèo tây bên sông chiều kín nước"

Câu 4 (1,0 điểm): Tác dụng phép điệp "ao nhà mình thôi"

Nhấn mạnh không gian thân thuộc, gắn với ký ức giản dị của mẹ và con.
Tạo nhịp điệu trầm lắng, như lời thì thầm nhắc nhở về sự mất mát (mẹ đã xa).
Thể hiện tình yêu quê hương, nơi lưu giữ những kỷ niệm thiêng liêng.

Câu 5 (1,0 điểm): Tâm trạng của con (khổ 7, 8)

Đau đớn, hụt hẫng: "O kìa mẹ đâu rồi!" → Tiếng kêu xót xa khi nhận ra mẹ không còn.
Bất lực: "Quờ tay không chạm mẹ / mưa nhòa mắt con" → Cảm giác trống trải, nước mắt hòa cùng mưa.
Tâm trạng: Uất nghẹn, tiếc nuối khi ký ức về mẹ chỉ còn là hình bóng mờ ảo.

Câu 6 (1,0 điểm): Bài học ý nghĩa

Bài học: Trân trọng những khoảnh khắc bên gia đình, nhất là khi cha mẹ còn sống.
Lí giải: Bài thơ thức tỉnh về sự vô thường của đời người. Khi mẹ mất, con mới nhận ra những điều giản dị ("ao nhà", "chiếc thuyền câu") chính là hạnh phúc đã mất.

II. PHẦN VIẾT (4,0 điểm): Nghị luận về bất đồng quan điểm sống giữa cha mẹ và con cái

1. Mở bài:

Giới thiệu vấn đề: Xung đột thế hệ là hiện tượng phổ biến, xuất phát từ khác biệt trong cách nhìn nhận cuộc sống.

2. Thân bài:

Nguyên nhân bất đồng:
Cha mẹ thường bảo thủ, áp đặt kinh nghiệm cá nhân; con cái đề cao cá tính, xu hướng hiện đại.
Ví dụ: Cha mẹ muốn con theo ngành ổn định, con lại đam mê nghệ thuật.
Hậu quả:
Khoảng cách tình cảm, con cái dễ nổi loạn hoặc tự ti.
Giải pháp:
Cha mẹ: Lắng nghe, tôn trọng quyết định của con.
Con cái: Kiên nhẫn giải thích, cân bằng giữa truyền thống và hiện đại.
Ví dụ: Nhân vật "con" trong "Mơ" dù đau đớn vẫn giữ ký ức về mẹ → Gợi bài học về sự bao dung.

3. Kết bài:

Khẳng định: Bất đồng là cơ hội để thấu hiểu nhau hơn.
Liên hệ bản thân: Cần chủ động hòa giải, giữ gìn sợi dây gia đình.

Timi · Answer

ii:
: Thể thơ tự do.

: Những dòng thơ thể hiện sự ân cần của con đối với mẹ trong các khổ thơ (1) và (2): "Mẹ cười giãn nếp nhăn", "Tay con làm chèo".

: Bốn hình ảnh gắn liền với ngày xưa của mẹ trong khổ thơ (4): ao nhà mình thôi, chiếc thuyền câu, chiếc khăn trắng, chiếc áo xô.

: Phép điệp "ao nhà mình thôi" được sử dụng để nhấn mạnh tình cảm sâu nặng, sự gắn bó tha thiết của con dành cho mẹ. Nó tạo nên nhịp điệu đều đặn, gợi tả sự lặp lại, bền bỉ của những kỷ niệm đẹp đẽ về tuổi thơ bên mẹ. Đồng thời, nó còn khẳng định rằng dù cuộc đời có thay đổi, dù thời gian có trôi đi thì những giá trị tinh thần thiêng liêng ấy vẫn luôn tồn tại trong trái tim con.

: Tâm trạng của con qua hai khổ thơ (7) và (8) là nỗi nhớ da diết, tiếc nuối khi mẹ đã rời xa. Con muốn níu giữ những ký ức đẹp đẽ về mẹ nhưng giờ đây tất cả chỉ còn là quá khứ. Nỗi buồn man mác, sự trống trải bao trùm lên tâm hồn con.

: Bài học ý nghĩa nhất đối với em là sự trân trọng, biết ơn công lao sinh thành dưỡng dục của cha mẹ. Cha mẹ là người đã sinh ra ta, nuôi dưỡng ta khôn lớn, họ hi sinh cả cuộc đời vì con cái. Vì vậy, mỗi người con cần phải biết yêu thương, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ. Hãy dành nhiều thời gian bên cạnh cha mẹ, lắng nghe và chia sẻ những điều giản dị trong cuộc sống. Đừng để đến khi mất đi mới hối hận, bởi lúc đó mọi thứ đã trở thành quá muộn màng.