giúp e ạaa

Câu a: Biện pháp tu từ so sánh: "không phải cuộc ẩu đả tình cờ" - "trận đòn thù".
- Tác giả sử dụng phép so sánh ngang bằng để thể hiện sự khác biệt giữa hai hành động: "cuộc ẩu đả tình cờ" và "trận đòn thù".
- Phép so sánh giúp làm rõ bản chất của cuộc ẩu đả này, đó không đơn thuần là một cuộc ẩu đả ngẫu nhiên mà là một hành động có chủ đích, mang tính chất bạo lực và tàn nhẫn hơn.
- Từ đó, tác giả muốn nhấn mạnh sự nguy hiểm và đáng sợ của cuộc ẩu đả này.

Câu b: Biện pháp tu từ so sánh: "khi huơ lên, coi oai như cặp chùy đồng."
- Tác giả sử dụng phép so sánh ngang bằng để miêu tả sức mạnh và uy lực của hai cái càng cua.
- So sánh với hình ảnh "cặp chùy đồng", tác giả gợi tả sự cứng rắn, chắc khỏe và đầy uy lực của hai chiếc càng cua.
- Hình ảnh so sánh tạo nên ấn tượng về sức mạnh phi thường của con vật, khiến cho người đọc cảm nhận được sự dữ tợn và hung hăng của nó.

Câu c: Biện pháp tu từ so sánh: "tuy trũi còn ít tuổi nhưng đã từng đi xa" - "con chim đại bàng".
- Tác giả sử dụng phép so sánh ngang bằng để khẳng định sự dũng cảm và gan dạ của chú Trũi.
- So sánh với hình ảnh "chim đại bàng", tác giả muốn nhấn mạnh sự tự tin, dám đương đầu với thử thách và khát vọng khám phá thế giới của chú Trũi.
- Câu văn thể hiện sự ngưỡng mộ và khâm phục đối với tinh thần phiêu lưu mạo hiểm của nhân vật.

Câu d: Biện pháp tu từ so sánh: "gió hiu hiu thổi như đang giục lòng kẻ ra đi".
- Tác giả sử dụng phép so sánh ngang bằng để miêu tả tâm trạng của người ra đi.
- So sánh gió với hành động "giục lòng", tác giả gợi tả sự thôi thúc, giục giã, khiến người ta muốn rời bỏ nơi chốn quen thuộc để bắt đầu một hành trình mới.
- Câu văn thể hiện sự xao xuyến, bồn chồn, mong muốn được trải nghiệm những điều mới mẻ của người ra đi.