Đọc văn bản: HẠT GỬI MÙA SAU (Nguyễn Ngọc Tư) Ông già như lật tung cái nhà lên. Ông chui xuống gầm giường, ông thò đầu vào lục lọi trong tủ chén. Đầu vướng đầy mạng nhện, ông cằn nhằn cử nhử, rõ ràng,...

câu 1: - Ngôi kể thứ ba
- Người kể là tác giả

câu 2: Lí do quan trọng nhất khiến nhân vật ông già luôn thích gieo bông vào khoảng thời gian một tháng trước Tết vì đây là lúc mà những đàn chim chiền chiện về nhiều, nếu ông gieo bông thì sẽ thu hút được chúng đến và ăn những hạt bông đó

câu 3: - Tâm trạng của ông lão: buồn bã, thất vọng vì đã mất đi một phần tuổi thơ của mình

câu 4: Vì chúng sợ bị mất đi những món quà mà ông đã tặng cho mình, vì vậy chúng quyết định giữ bí mật về việc nhận được các món quà này từ ông lão.

câu 5: Nhan đề "Hạt gửi mùa sau" mang ý nghĩa tượng trưng cho sự tiếp nối, kế thừa và phát triển của cuộc sống. Hạt là biểu tượng cho sự sinh sôi nảy nở, sự khởi đầu mới. Mùa sau là đại diện cho tương lai, cho những điều tốt đẹp đang chờ đợi ở phía trước. Nhan đề này thể hiện niềm tin vào sự bất diệt của cuộc sống, dù có trải qua bao thăng trầm, khó khăn thì vẫn luôn có hy vọng về một ngày mai tươi sáng hơn.

câu 6: Phương thức biểu đạt chính là nghị luận

câu 7: Nội dung chính của đoạn trích là nói về sự thất bại thảm hại của quân đội nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống

câu 8: Thông điệp mà em thấy ấn tượng và cảm động nhất là thông điệp về tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý. Tình yêu thương của mẹ dành cho con không lời nào tả xiết. Mẹ luôn hi sinh tất cả để mang đến những điều tốt đẹp nhất cho con. Chính nhờ tình yêu thương ấy đã tiếp thêm sức mạnh giúp nhân vật vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống.

câu 9: I.        Yêu cầu chung:
- Nội dung:
+ Xác định đúng vấn đề cần nghị luận;
+ Thể hiện được quan điểm cá nhân, đảm bảo được tính nhân văn trong bài viết;
+ Triển khai vấn đề thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, trình tự hợp lí, lập luận chặt chẽ; sử dụng phù hợp các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.
- Hình thức:
+ Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận;
+ Đoạn văn mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết;
+ Lời văn có cá tính và cảm xúc;
+ Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
II.    Yêu cầu cụ thể:
Vấn đề cần bàn luận là gì?
(1đ)
Học sinh xác định đúng vấn đề cần nghị luận:
Tình yêu thương gia đình qua truyện ngắn Hạt gửi mùa sau của Nguyễn Ngọc Tư.(1đ)
Xác định đúng vấn đề nghị luận nhưng chưa đầy đủ.(0.5đ)
Xác định sai vấn đề nghị luận hoặc không xác định được vấn đề nghị luận.(0đ)
Triển khai vấn đề nghị luận
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ Tình yêu thương gia đình qua truyện ngắn Hạt gửi mùa sau của Nguyễn Ngọc Tư. Có thể theo hướng sau:
* Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và vấn đề cần bàn luận.
* Giải thích:
- Tình yêu thương gia đình là sự gắn bó, sẻ chia, thấu hiểu, đồng cảm…giữa những người thân trong gia đình với nhau. Đó còn là sự hi sinh vì hạnh phúc và bình yên của gia đình.
* Bàn luận:
- Biểu hiện của tình yêu thương gia đình:
+ Sự chăm sóc, lo lắng cho từng thành viên trong gia đình.
+ Sự bao bọc, chở che khi họ gặp khó khăn, hoạn nạn.
+ Sự đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau lúc vui buồn, sướng khổ.
+ Sự hi sinh vì hạnh phúc và bình yên của gia đình.
- Vai trò, ý nghĩa của tình yêu thương gia đình:
+ Là nền tảng xây dựng nên tổ ấm gia đình, tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa cha mẹ và con cái, vợ chồng, anh em…
+ Tạo sức mạnh vượt qua mọi khó khăn, thử thách.
+ Xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.
- Mở rộng: Phê phán những hành vi đi ngược lại với đạo lý truyền thống này.
* Bài học nhận thức và hành động:
- Nhận thức được vai trò to lớn của tình yêu thương gia đình đối với mỗi cá nhân nói riêng và toàn xã hội nói chung.
- Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm gia đình; sống yêu thương, có trách nhiệm với gia đình.
Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.
Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.