Bài “ba người bạn “ của nam cao

câu 1: Ngôi kể thứ ba; điểm nhìn bên ngoài.

câu 2: Sự việc khiến các bạn trong lớp nhìn Tỷ bằng những con mắt khác hẳn trước kia là khi Tỷ được bố mẹ mua cho quần áo mới và mang theo một chiếc cặp sách đến trường.

câu 3: 1. Yêu cầu chung:
- Câu này kiểm tra năng lực đọc hiểu văn bản của thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức và kĩ năng đọc hiểu một văn bản để làm bài.
- Đề không yêu cầu cụ thể phương pháp, thí sinh có thể lựa chọn các phương pháp phù hợp để làm bài.
- Cảm nhận của thí sinh có thể phong phú, tuy nhiên cần lí giải hợp lí, thuyết phục.
2. Yêu cầu cụ thể: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau:
a. Giới thiệu khái quát về tác giả Nam Cao, truyện ngắn Ba người bạn và đoạn trích.
b. Nhận xét ngắn gọn về vẻ đẹp tính cách của nhân vật Tí:
- Là cậu bé nghèo khổ, bất hạnh nhưng giàu tình cảm, sống lương thiện, vị tha, bao dung...
c. Đánh giá chung:
- Đoạn trích là một trong những đoạn văn hay nhất của truyện ngắn Ba người bạn. Qua đó, ta thấy được tấm lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao đối với những kiếp người nghèo khổ, bất hạnh trong xã hội cũ.

câu 4: . chỉ ra và nêu tác dụng của việc tái hiện các đặc điểm của ngôn ngữ nói trong ngữ liệu sau: - cụ mua lạc? cụ mua giùm cháu xu lạc mặn. nhưng hắn bỗng cuống quýt đứng lên, chắp tay laị, mồm ấp úng: - lạy thầy ạ! thầy ngạc nhiên nhìn hắn: - à, anh tỳ, anh làm gì đâý? - thưa thâỳ! tỷ cúi đâù, không biết đáp sao. nhưng thầy đã hiểu. thầy cảm động lắm. thầy đặt một tay lên vai học trò mà baỏ: - anh đi bán hàng? tốt lắm! đừng tưởng thế là xấu đâu. (1,0 điểm)

câu 5: 1. Phương thức biểu đạt chính: nghị luận. 2. Bài học có thể rút ra từ đoạn trích: cần có cái nhìn đa chiều về một sự vật, hiện tượng; không nên chỉ nhìn vào những khiếm khuyết để đánh giá toàn diện về họ mà hãy cảm thông và chia sẻ với những khó khăn, bất hạnh của họ.