giải giúp tôi

câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ tự do

câu 2: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là người con

câu 3: Câu hỏi: Người cha đã "mua và quên mua" những gì cho con mình trong ngày khai trường?
Người cha đã "mua": sách vở, quần áo, đồ chơi...
Người cha đã "quên mua": một đôi nạng mới

câu 4: Câu hỏi: Hiệu quả của biện pháp tu từ liệt kê trong hai câu thơ: "nào sách bút, nào quần áo lại cả đồ chơi nữa" là gì?

Phân tích:

- Biện pháp liệt kê được sử dụng để tạo ra một danh sách những vật dụng mà người cha chuẩn bị cho con trước ngày khai trường.
- Việc liệt kê theo trình tự tăng tiến về giá trị, từ những vật dụng cơ bản như sách vở, quần áo đến những món đồ chơi, thể hiện sự quan tâm chu đáo của người cha dành cho con.
- Cách liệt kê này không chỉ đơn thuần là kể tên mà còn góp phần làm nổi bật tình cảm yêu thương, sự lo lắng của người cha đối với đứa con.
- Đồng thời, việc liệt kê cũng tạo nên nhịp điệu nhanh, dồn dập, khiến lời thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.

Kết luận:

Biện pháp liệt kê trong đoạn thơ trên có tác dụng nhấn mạnh sự đầy đủ, chu đáo của người cha dành cho con, đồng thời thể hiện tình cảm sâu sắc, lòng yêu thương vô bờ bến của người cha đối với con cái.

câu 5: Câu hỏi: Hình ảnh nào trong bài thơ mang tính tượng trưng rõ nét hơn cả? Hãy làm rõ tính tượng trưng của hình ảnh ấy?
Hình ảnh "đôi nạng" là hình ảnh ẩn dụ thể hiện sự khiếm khuyết trên cơ thể của người chiến sĩ sau chiến tranh.

câu 6: Câu hỏi "nhận xét về cấu tứ của bài thơ?" có thể được trả lời như sau:
Bài thơ sử dụng cấu tứ đơn giản, xoay quanh hình ảnh đôi nạng gỗ và sự thiếu vắng của nó trong cuộc sống hàng ngày của người con trai. Cấu trúc câu thơ ngắn gọn, dễ hiểu, tạo nên một nhịp điệu nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung tâm trạng buồn bã, tiếc nuối của nhân vật chính. Bài thơ không chỉ là một bức tranh chân thực về cuộc sống khó khăn mà còn là lời nhắc nhở về tình cảm gia đình, lòng biết ơn đối với những hy sinh thầm lặng của cha mẹ.
Reflection:
Alternative Reasoning:
Phương pháp tiếp cận ban đầu dựa vào việc phân tích từng yếu tố cấu thành bài thơ để xác định cấu tứ. Tuy nhiên, phương pháp này có thể dẫn đến việc liệt kê các chi tiết cụ thể thay vì tập trung vào mối liên kết giữa chúng. Một cách tiếp cận thay thế hiệu quả hơn là xem xét toàn bộ bài thơ như một chuỗi suy nghĩ, cảm xúc, hoặc hành động của nhân vật chính. Điều này sẽ giúp ta nhận ra mạch truyện ngầm, dòng chảy tư duy của tác giả, từ đó xác định được cấu tứ của bài thơ.

Follow-up Reasoning:
Để mở rộng vấn đề, ta có thể áp dụng phương pháp phân tích cấu tứ vào nhiều dạng bài thơ khác nhau, đặc biệt là những bài thơ có cốt truyện rõ ràng hoặc mang tính tự sự. Ví dụ, hãy thử phân tích cấu tứ của bài thơ "Lão Hạc" của Nam Cao.

Bài thơ:

* Cấu tứ: Bài thơ kể lại câu chuyện về lão Hạc, một nông dân nghèo khổ, phải bán con chó Vàng yêu quý để lấy tiền lo cho con trai. Lão Hạc đau đớn, day dứt vì quyết định này, cuối cùng chọn cái chết để giữ trọn phẩm giá và lòng tự trọng.
* Mạch truyện: Mạch truyện diễn biến theo trình tự thời gian, bắt đầu từ lúc lão Hạc quyết định bán con chó Vàng, rồi đến khi lão chuẩn bị cho cái chết của mình.
* Nhân vật chính: Lão Hạc - một người nông dân nghèo khổ, hiền lành, giàu lòng tự trọng.
* Chủ đề: Tình phụ tử thiêng liêng, lòng tự trọng, sự bất lực trước số phận.

câu 7: Câu hỏi: Nêu cảm nhận của anh/chị về phẩm chất của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

Phẩm chất của nhân vật trữ tình được thể hiện ở sự hồn nhiên, vô tư, không quan tâm đến những khó khăn mà mình gặp phải; luôn lạc quan, vui vẻ đối diện với cuộc sống.

câu 8: Thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra được sau khi đọc bài thơ trên đó chính là tình cảm gia đình thiêng liêng cao quý. Tình cảm ấy không chỉ thể hiện ở những lời nói ngọt ngào hay sự quan tâm chăm sóc mà nó còn xuất phát từ tấm lòng chân thành của mỗi người dành cho nhau.