Giúp mik vs ạ

câu 1: : Đoạn sapo giới thiệu về thành tích xuất sắc của vận động viên Lê Khánh Hưng.
: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.
: Văn bản cung cấp thông tin về việc Lê Khánh Hưng trở thành vận động viên Việt Nam đầu tiên giành huy chương vàng Sea Games ở bộ môn Golf.
: Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ là hình ảnh minh họa cho thấy khoảnh khắc Lê Khánh Hưng nhận huy chương vàng Sea Games.
: Em đồng ý với quan điểm của tác giả rằng Lê Khánh Hưng sẽ tiếp tục tỏa sáng trong tương lai. Bởi vì em cảm nhận được niềm đam mê và quyết tâm mãnh liệt của cậu ấy đối với bộ môn Golf. Sự nỗ lực không ngừng nghỉ cùng tài năng thiên bẩm chắc chắn sẽ đưa Lê Khánh Hưng tiến xa hơn nữa trong sự nghiệp thể thao.

câu 2: . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.
. Theo tác giả, Lê Khánh Hưng là người đầu tiên giành huy chương vàng cho đội tuyển Golf Việt Nam tại SEA Games 32.
. Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn: "Ngoài Khánh Hưng, gương mặt trẻ Nguyễn Anh Minh (15 tuổi) cũng có được tấm HCĐ cá nhân ở SEA Games 32." là nhấn mạnh vai trò quan trọng của Nguyễn Anh Minh đối với thành công chung của đội tuyển Golf Việt Nam tại SEA Games 32.
. Em đồng tình với ý kiến: "Lê Khánh Hưng là người đầu tiên giành huy chương và cũng lần đầu tiên giành HCV cho đội tuyển golf tại một kỳ SEA Games" vì đây là một thành tựu đáng ghi nhận, không chỉ mang tính cá nhân mà còn góp phần nâng cao vị thế của đội tuyển Golf Việt Nam trên trường quốc tế.
. Bài học em rút ra từ hành trình chinh phục ước mơ của Lê Khánh Hưng là kiên trì, nỗ lực hết mình và không bao giờ bỏ cuộc. Dù gặp nhiều khó khăn, thử thách nhưng nhờ tinh thần quyết tâm, lòng đam mê cháy bỏng, Khánh Hưng đã vượt qua tất cả để chạm tay đến vinh quang.

câu 3: . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.
. Theo tác giả, Lê Khánh Hưng trở thành vận động viên Việt Nam đầu tiên giành Huy chương vàng Sea Games trong bộ môn nào?
Lê Khánh Hưng trở thành vận động viên Việt Nam đầu tiên giành Huy chương vàng Sea Games trong bộ môn Golf.
. Xác định phép liên kết chủ yếu trong bốn câu văn sau:
"Ngoài Khánh Hưng, gương mặt trẻ Nguyễn Anh Minh (15 tuổi) cũng có được tấm HCĐ cá nhân ở SEA Games 32. Ngay trên sân golf của SEA Games 32, sau khi giành HCV, Khánh Hưng xúc động bày tỏ 'lúc đó tôi đã khóc vì quá sung sướng, lần đầu mình làm được điều này. Tôi luôn mong mình có chiến thắng ở các giải đấu mà mình góp mặt. Tôi rất cám ơn gia đình đã cổ vũ ủng hộ tôi. Sau mỗi cú đánh, tôi luôn nhìn lại bố mình như để có thêm động lực và sự tự tin hơn'."
Phép liên kết chủ yếu trong bốn câu văn là phép lặp: "Khánh Hưng", "HCV", "tôi".
. Nêu nội dung chính của đoạn trích.
Nội dung chính của đoạn trích là ca ngợi tài năng, nỗ lực của vận động viên Lê Khánh Hưng cùng với việc nhấn mạnh tầm quan trọng của sự cố gắng, quyết tâm đối với thành công của con người.
. Em hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về vai trò của sự kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống.
Sự kiên trì, nhẫn nại đóng vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi con người. Kiên trì, nhẫn nại là khả năng giữ vững lòng quyết tâm, không bỏ cuộc trước khó khăn, thử thách. Nó giúp con người vượt qua mọi rào cản, đạt được mục tiêu của mình. Trong học tập, kiên trì giúp ta tiếp thu kiến thức, rèn luyện kỹ năng, từ đó đạt được thành tích cao. Trong công việc, kiên trì giúp ta hoàn thành nhiệm vụ, đạt được mục tiêu đề ra. Trong cuộc sống, kiên trì giúp ta vượt qua khó khăn, thử thách, vươn lên trong cuộc sống. Sự kiên trì, nhẫn nại còn giúp con người rèn luyện tính cách, phẩm chất tốt đẹp. Nó giúp ta trở nên kiên cường, dũng cảm, lạc quan, yêu đời. Tóm lại, sự kiên trì, nhẫn nại là một đức tính quý báu cần được rèn luyện và phát huy trong cuộc sống.

câu 4: : Văn bản trên sử dụng ngôn ngữ thân mật. Vì nó dùng nhiều từ ngữ gần gũi với đời sống hàng ngày, không mang tính chất trang trọng, nghiêm túc thường thấy trong các văn bản hành chính hoặc khoa học.
: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận. Đoạn trích đưa ra quan điểm về vai trò của các vận động viên trẻ trong việc phát triển thể thao Việt Nam thông qua việc phân tích thành tích của Lê Khánh Hưng và Nguyễn Anh Minh.
: Tác giả muốn khẳng định rằng Lê Khánh Hưng và Nguyễn Anh Minh là những tài năng trẻ đầy hứa hẹn của thể thao Việt Nam. Họ đã tạo nên dấu ấn lịch sử bằng cách giành huy chương vàng và huy chương bạc tại SEA Games 32. Đồng thời, tác giả cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo và phát triển tài năng trẻ trong thể thao nước nhà.
: Thông tin chi tiết trong đoạn trích bao gồm:
- Tuổi tác của Lê Khánh Hưng và Nguyễn Anh Minh: 15 tuổi.
- Thành tích của Lê Khánh Hưng: Huy chương vàng và trở thành người đầu tiên giành huy chương vàng cho đội tuyển golf Việt Nam tại SEA Games.
- Thành tích của Nguyễn Anh Minh: Huy chương bạc.
- Cảm xúc của Lê Khánh Hưng sau khi giành huy chương vàng: Khóc vì sung sướng và hạnh phúc.
- Sự hỗ trợ tinh thần từ gia đình đối với hai vận động viên: Bố mẹ luôn bên cạnh, cổ vũ và động viên con trai.
Thông tin chi tiết này đóng vai trò quan trọng trong việc chứng minh cho nhận định của tác giả về vai trò của các vận động viên trẻ trong việc phát triển thể thao Việt Nam. Nó cung cấp bằng chứng cụ thể về thành tích và cảm xúc của các vận động viên, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của sự hỗ trợ từ gia đình.
: Để viết bài giới thiệu về một tập thơ, em cần chú ý:
- Xác định rõ mục đích, đối tượng và phạm vi giới thiệu.
- Tìm hiểu kỹ về nội dung, nghệ thuật, giá trị tư tưởng của tập thơ.
- Sử dụng ngôn ngữ phù hợp, dễ hiểu, hấp dẫn.

câu 5: I- ĐỌC HIỂU
(0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Xác định phương thức biểu đạt chính
Lời giải chi tiết:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
(0.5 điểm): Chỉ ra phép liên kết hình thức trong hai câu văn sau:
"Ngoài Khánh Hưng, gương mặt trẻ Nguyễn Anh Minh (15 tuổi) cũng có được tấm HCĐ cá nhân ở SEA Games 32."
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Chỉ ra phép liên kết hình thức
Lời giải chi tiết:
Phép lặp: Ngoài...
(0.5 điểm): Theo tác giả, Lê Khánh Hưng là người đầu tiên làm được điều gì?
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Theo tác giả, Lê Khánh Hưng là người đầu tiên giành huy chương và cũng lần đầu tiên giành HCV cho đội tuyển Golf tại một kỳ Seagames.
(0.5 điểm): Em hãy nêu nội dung chính của đoạn trích.
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Vận dụng cách hiểu của bản thân để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Nội dung chính: Ca ngợi tài năng, ý chí quyết tâm của vận động viên Lê Khánh Hưng.
(0.5 điểm): Từ tấm gương của Lê Khánh Hưng, em có suy nghĩ gì về thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay?
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Vận dụng cách hiểu của bản thân để trả lời câu hỏi
Lời giải chi tiết:
Từ tấm gương của Lê Khánh Hưng, em thấy rằng thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay cần cố gắng nỗ lực hết sức mình để cống hiến cho đất nước.
II- LÀM VĂN
(6.0 điểm): Viết bài văn nghị luận trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa hè trong sáu câu thơ đầu bài thơ "Khi con tu hú" của nhà thơ Tố Hữu. Từ đó, chỉ ra nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ.
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức về đoạn văn nghị luận
Lời giải chi tiết:
Mở bài:
Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm
Dẫn dắt vấn đề nghị luận
Thân bài:
* Khái quát hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ Khi con tu hú được sáng tác vào tháng 7 năm 1939, khi nhà thơ trong bước đường hoạt động cách mạng đang bị địch bắt giam tại lao Thừa Phủ - Huế.
* Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên mùa hè trong sáu câu thơ đầu:
- Bức tranh thiên nhiên mùa hè tươi đẹp, rực rỡ với nhiều âm thanh, màu sắc, hương vị:
+ Âm thanh: tiếng chim tu hú gọi bầy, tiếng ve ngân rộn rã trong vườn cây, tiếng sáo diều vi vu trên bầu trời xanh thẳm.
+ Màu sắc: màu vàng của lúa chín, màu vàng tươi của bắp rây, màu hồng của nắng chiều, màu xanh của bầu trời cao rộng.
+ Hương vị: mùi thơm ngọt ngào của trái cây chín mọng, mùi thơm ngát của lúa mới gặt, mùi thơm nồng nàn của hoa cỏ dại.
- Tâm trạng của người tù cách mạng:
+ Niềm vui, niềm say mê trước vẻ đẹp của thiên nhiên mùa hè.
+ Nỗi nhớ quê hương da diết, cháy bỏng.
+ Khao khát tự do mãnh liệt.
* Nét đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ:
+ Sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng giàu sức gợi hình, gợi cảm.
+ Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa,...
Kết bài:
Khẳng định giá trị của đoạn thơ

câu 1: : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.
: Theo tác giả, Lê Khánh Hưng là vận động viên đầu tiên trong lịch sử thể thao Việt Nam giành Huy chương Vàng SEA Games ở bộ môn Golf.
: Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn: "ngoài khánh hưng, gương mặt trẻ Nguyễn Anh Minh (15 tuổi) cũng có được tấm HCĐ cá nhân ở SEA Games 32" là nhấn mạnh hai gương mặt trẻ xuất sắc trong bộ môn Golf.
: Thông điệp ý nghĩa nhất đối với em là thông điệp về lòng quyết tâm và nỗ lực không ngừng nghỉ của các vận động viên trẻ. Họ đã vượt qua mọi khó khăn, thử thách để mang vinh quang về cho Tổ quốc. Điều này nhắc nhở em rằng, dù ở bất cứ lĩnh vực nào, chỉ cần có niềm đam mê, sự kiên trì và tinh thần cầu tiến, chúng ta đều có thể đạt được thành công.
: Em hoàn toàn đồng tình với quan điểm của tác giả. Tuổi trẻ là giai đoạn đẹp nhất của cuộc đời, là thời gian để chúng ta cháy hết mình với đam mê, hoài bão. Nếu tuổi trẻ không cống hiến cho đất nước, thì chúng ta sẽ cảm thấy hối tiếc khi nhìn lại quãng thời gian đã qua.

câu 2: . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.
. Theo đoạn trích, Lê Khánh Hưng trở thành vận động viên Việt Nam đầu tiên giành HCV SEA Games ở bộ môn nào?
→ Lê Khánh Hưng trở thành vận động viên Việt Nam đầu tiên giành HCV SEA Games ở bộ môn Golf.
. Trong đoạn trích, Nguyễn Anh Minh nhận được gì?
→ Nguyễn Anh Minh nhận được Huy chương vàng Seagame 32.
. Em hãy nêu nội dung của đoạn trích.
- Nội dung của đoạn trích: Đoạn trích nói về những thành công vang dội của các vận động viên Việt Nam ở bộ môn Golf. Đồng thời, đoạn trích còn ca ngợi ý chí quyết tâm vượt khó khăn của các vận động viên.
. Từ đoạn trích em rút ra bài học gì cho bản thân?
- Bài học: Chúng ta cần cố gắng nỗ lực hết sức mình, kiên trì bền bỉ với mục tiêu của mình đặt ra. Có như vậy, chúng ta sẽ gặt hái được nhiều thành quả tốt đẹp.
II. Viết (4,0 điểm)
Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 - 500 chữ) phân tích, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của bài thơ Tự miễn (Tự khuyên mình) của Hồ Chí Minh.
Bài thơ Tự miễn (Tự khuyên mình) của Hồ Chí Minh là một tác phẩm mang tính chất giáo dục cao, đồng thời cũng thể hiện tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác. Về nội dung, bài thơ khẳng định rằng cuộc sống con người luôn có những khó khăn, thử thách. Tuy nhiên, nếu chúng ta biết cách đối diện và vượt qua những khó khăn ấy, chúng ta sẽ trưởng thành và mạnh mẽ hơn. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu nhưng lại chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu sắc. Hình ảnh "cảnh đông tàn", "xuân huy hoàng" được sử dụng để ẩn dụ cho những khó khăn, thử thách và thành công, hạnh phúc trong cuộc sống. Cách sử dụng hình ảnh ẩn dụ này khiến cho bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn và dễ nhớ. Tóm lại, bài thơ Tự miễn (Tự khuyên mình) của Hồ Chí Minh là một tác phẩm hay, giàu ý nghĩa, đáng để mọi người suy ngẫm và học tập.