Câu 4 (1,5 điểm): Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu in đậm trong văn bản áo tết. Câu in đậm: "Bộ đồ mày mai chắc đẹp lắm, bữa mùng hai mày mặc bộ đó đi nhà cô hơ...

Chi NguyenTrong câu in đậm: "Bộ đồ mây mặc đẹp lắm, bữa mùng hai mày mặc bộ đó đi nhà cô hơn?", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và hàm ý.

1. Điệp ngữ:

Biện pháp điệp ngữ được thể hiện qua việc lặp lại cụm từ "mày mặc bộ đó".

• Tác dụng:Nhấn mạnh: Việc lặp lại cụm từ này tập trung sự chú ý của người đọc vào bộ đồ mây và gợi ý về sự quan trọng của nó. Nó cho thấy người nói (có thể là người lớn tuổi trong gia đình, có thể là bà hoặc mẹ) đang đặc biệt quan tâm đến bộ đồ này và mong muốn đứa trẻ mặc nó vào dịp mùng hai Tết, một ngày quan trọng để đi thăm họ hàng.
• Tạo nhịp điệu: Sự lặp lại tạo ra một nhịp điệu nhẹ nhàng, gần gũi, mang đậm sắc thái của lời dặn dò, khuyên nhủ thân mật trong gia đình.
• Thể hiện sự trìu mến: Cách xưng hô "mày" kết hợp với sự lặp lại lời khuyên cho thấy sự thân mật, yêu thương của người lớn dành cho đứa trẻ.

2. Hàm ý:

Câu hỏi "bữa mùng hai mày mặc bộ đó đi nhà cô hơn?" không chỉ đơn thuần là một câu hỏi lựa chọn mà còn mang theo một hàm ý sâu sắc.

• Tác dụng:Gợi ý và mong muốn: Mặc dù là câu hỏi, nhưng ngữ điệu và bối cảnh cho thấy người nói đang ngầm gợi ý và mong muốn đứa trẻ sẽ mặc bộ đồ mây đẹp đó để đi thăm nhà cô vào mùng hai. "Hơn" ở cuối câu thể hiện sự so sánh, ngầm khẳng định rằng bộ đồ mây phù hợp và đẹp hơn cho dịp quan trọng này so với những bộ đồ khác.
• Thể hiện sự quan tâm đến hình thức của đứa trẻ: Người nói muốn đứa trẻ xuất hiện với vẻ ngoài tươm tất, đẹp đẽ khi đi thăm họ hàng, thể hiện sự tôn trọng với người lớn và gia đình.
• Thể hiện sự trân trọng bộ đồ mới: Việc khuyên đứa trẻ mặc bộ đồ mới vào ngày mùng hai cho thấy sự trân trọng đối với món quà mới, có thể là bộ đồ được may riêng cho dịp Tết.