cứu Phần I,....,Giúp mình với!

i:
câu 2: 1. Chủ thể trữ tình của bài thơ là "con" - người con trở về thăm mẹ sau thời gian dài xa cách.
2. Chủ đề của bài thơ là nỗi nhớ nhung da diết của người con dành cho mẹ, đồng thời cũng là sự hoài niệm về quá khứ, về những kỷ niệm đẹp đẽ bên gia đình. Bài thơ thể hiện tình cảm sâu nặng, thiêng liêng của người con đối với mẹ, dù cuộc sống có thay đổi nhưng tình mẫu tử vẫn luôn bất diệt.

câu 3: Câu a: Chủ thể trữ tình của bài thơ là "thủ pháp đối lập". Bài thơ sử dụng thủ pháp này để tạo nên sự tương phản giữa hiện tại và quá khứ, giữa chiến tranh và hòa bình, giữa nỗi đau mất mát và niềm vui đoàn tụ. Thủ pháp đối lập giúp tăng cường hiệu quả biểu đạt, làm nổi bật ý nghĩa của bài thơ, đồng thời khơi gợi cảm xúc sâu sắc cho người đọc.

Câu b: Những hình ảnh gắn liền với tuổi thơ của nhân vật "con" được nhắc đến trong bài thơ là:

- Cánh diều giấy
- Tiếng sáo
- Ngọn gió
- Lá cây xôn xao
- Cánh thư thầm
- Cau rụng
- Bông hoa đèn
- Sẻ nâu sinh nở
- Chùm khế ngọt
- Tiếng gà gáy
- Đường gió
- Viên bi tròn
- Cần câu cũ

Những hình ảnh này đều mang tính chất giản dị, mộc mạc, gần gũi với cuộc sống thường ngày của trẻ em nông thôn Việt Nam. Chúng tượng trưng cho những kỉ niệm đẹp đẽ, hồn nhiên, vô tư của tuổi thơ, đồng thời cũng ẩn chứa những suy tư, trăn trở về chiến tranh, về sự hy sinh của cha mẹ.

câu 4: : Chủ thể trữ tình của bài thơ là "con" - người con trở về thăm mẹ sau chiến tranh.

: Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là nhân hóa. Tác giả đã nhân hóa hình ảnh "viên bi", "cần câu", "diều giấy" bằng cách sử dụng động từ chỉ hành động của con người ("lăn", "buông", "thả") cho chúng. Việc nhân hóa này tạo nên hiệu quả nghệ thuật đặc biệt:

* Gợi hình: Hình ảnh những vật dụng quen thuộc trở nên sinh động, gần gũi hơn, gợi lên sự hồn nhiên, vô tư của tuổi thơ.
* Gợi cảm: Thể hiện nỗi nhớ da diết của người con đối với tuổi thơ êm đềm bên gia đình, đồng thời khẳng định sức mạnh của tình mẫu tử, dù trải qua bao biến cố cuộc đời, con vẫn luôn hướng về mẹ.

Phản ánh về quá trình giải quyết vấn đề:

Qua việc phân tích bài tập gốc và mở rộng bài tập, ta nhận thấy rằng việc áp dụng phương pháp tiếp cận thay thế giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Thay vì chỉ tập trung vào việc xác định chủ thể trữ tình và biện pháp tu từ, việc phân tích chi tiết từng câu thơ giúp học sinh nắm bắt được ý nghĩa ẩn dụ, tâm trạng của nhân vật và giá trị nghệ thuật của tác phẩm. Điều này góp phần nâng cao khả năng cảm thụ văn học của học sinh.

câu 5: đọc hiểu (6.0 điểm) đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
thưa mẹ! cánh diều giấy trẻ con làng lại thả con về với mẹ đây tiếng sáo trăng tìm đến ngõ nhà mình những ngọn gió thổi qua vườn cuối hạ lá xôn xao những cánh thư thầm con đã về rón rén bước chân như thuở nhỏ để òa trong nức nở chiến tranh đã tắt cuối con đường con đã về mẹ bớt ho mẹ nhé cau vẫn rụng vào những chiều thương nhớ bông hoa đèn lại nở sáng trong đêm bầy sẻ nâu đã bao mùa sinh nở con đã về, mẹ có thấy con không có tiếng gà gọi mẹ góc vườn xa [...] con vẫn thế hò reo chùm khế ngọt chiến tranh qua rồi và mãi mãi con tin cau lại trổ mẹ ơi cau sẽ bố con ngủ quên dưới cánh rừng lá bạc trong cơn mê tiếng trẻ nói vang nhà khi gió thổi là con tỉnh giấc theo đường gió con về ngắm mẹ sau lưng chiến tranh qua rồi và mãi mãi con tin con không chết, con chỉ không lớn nữa viên bi tròn vẫn lăn mãi qua sân và con sống suốt đời mười tám tuổi cần câu cũ buông vào từng kỷ niệm như buổi chiều chào mẹ con đi (Nguyễn Quang Thiều. Thư gửi mẹ)
: Xác định chủ thể trữ tình của văn bản trên.
Chủ thể trữ tình của bài thơ "Thư gửi mẹ" là tác giả Nguyễn Quang Thiều. Bài thơ được viết dưới dạng một bức thư gửi tới mẹ của mình, thể hiện nỗi nhớ nhung da diết và lòng biết ơn sâu sắc đối với người mẹ. Chủ thể trữ tình sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng đầy cảm xúc, bộc lộ tâm tư, tình cảm của mình dành cho mẹ.
: Câu thơ: "Con không chết, con chỉ không lớn nữa" gợi ra cho người đọc những suy nghĩ gì?
Câu thơ "Con không chết, con chỉ không lớn nữa" gợi ra nhiều suy nghĩ cho người đọc. Trước hết, nó khẳng định sự bất tử của tình mẫu tử, dù con cái có trưởng thành hay không thì tình yêu thương của mẹ vẫn luôn tồn tại. Bên cạnh đó, câu thơ cũng thể hiện niềm tin mãnh liệt của con cái vào sức mạnh của tình yêu thương gia đình, rằng dù cuộc sống có khó khăn, gian khổ đến đâu thì tình yêu thương ấy vẫn luôn là động lực giúp họ vượt qua mọi thử thách. Ngoài ra, câu thơ còn mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, nhắc nhở mỗi người hãy trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng, đừng vì những cám dỗ vật chất mà đánh mất đi giá trị tinh thần cao quý này.

câu 6: Đoạn thơ "Thưa mẹ!" của Nguyễn Quang Thiều là một tác phẩm đầy cảm xúc, thể hiện sự tiếc nuối và nỗi đau mất mát của người lính trở về quê hương sau cuộc chiến tranh. Chủ thể trữ tình của đoạn thơ này chính là người lính - nhân vật xưng "con" trong bài thơ. Anh ta đang bày tỏ tâm tư, suy nghĩ và cảm xúc của mình đối với người mẹ già ở quê nhà.

Một số biểu hiện thể hiện lòng biết ơn của chúng ta gửi đến những thế hệ đã ngã xuống để bảo vệ nền độc lập dân tộc là:

- Tưởng nhớ và tri ân: Chúng ta nên dành thời gian tưởng nhớ và tri ân những người lính đã hy sinh bằng cách tham gia các hoạt động tưởng niệm, đặt vòng hoa, thắp nến tại nghĩa trang liệt sĩ hoặc tổ chức lễ tưởng niệm tại địa phương.
- Giữ gìn di sản lịch sử: Bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích lịch sử liên quan đến cuộc chiến tranh, như bảo tàng, đài tưởng niệm, khu di tích... để truyền đạt cho thế hệ sau về quá khứ hào hùng và tinh thần bất khuất của cha ông.
- Hỗ trợ gia đình liệt sĩ: Giúp đỡ gia đình liệt sĩ bằng cách thăm hỏi, tặng quà, hỗ trợ tài chính hay tạo điều kiện thuận lợi cho họ tiếp cận các dịch vụ xã hội.
- Giáo dục thế hệ trẻ: Truyền đạt kiến thức về lịch sử, ý nghĩa của việc bảo vệ Tổ quốc và trách nhiệm công dân cho thế hệ trẻ thông qua sách vở, phim ảnh, các hoạt động ngoại khóa…
- Thực hiện tốt trách nhiệm công dân: Mỗi người dân cần thực hiện tốt trách nhiệm công dân của mình, tuân thủ pháp luật, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp, vững mạnh.

Bằng những hành động cụ thể, chúng ta có thể thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người lính đã hy sinh vì độc lập tự do của đất nước.


ii:
Nhân dịp kỷ niệm 50 năm ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, chúng ta cùng nhìn lại chặng đường lịch sử hào hùng của dân tộc. Để có được độc lập, tự do như hôm nay, biết bao thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu. Vì vậy, mỗi người cần sống có trách nhiệm với bản thân, đó cũng là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với sự hy sinh to lớn ấy.

Sống có trách nhiệm là khi bản thân ý thức được hành động của mình và sẵn sàng nhận lỗi, sửa sai, không né tránh hay đổ lỗi cho người khác. Đối với thế hệ trẻ, sống có trách nhiệm đồng nghĩa với việc hoàn thiện bản thân, rèn luyện đạo đức, sức khỏe, tri thức để trở thành người có ích cho xã hội.

Tinh thần trách nhiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống. Nó giúp con người đạt được mục tiêu, tạo động lực phấn đấu. Người sống có trách nhiệm luôn nỗ lực hết mình, không ngại khó khăn, thử thách. Họ dám làm dám chịu, không trốn tránh trách nhiệm khi gặp sai lầm.

Đối với thế hệ trẻ, sống có trách nhiệm là biểu hiện của lòng biết ơn đối với sự hy sinh của các thế hệ đi trước. Chúng ta may mắn được sinh ra trong thời bình, được hưởng nền độc lập, tự do. Chính vì vậy, chúng ta cần phải biết ơn và trân trọng những giá trị ấy. Cách thể hiện lòng biết ơn thiết thực nhất là sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

Mỗi người trẻ cần nhận thức rõ ràng về trách nhiệm của mình trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Chúng ta cần cố gắng học tập, trau dồi kiến thức, kỹ năng để trở thành người có ích cho xã hội. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày càng giàu đẹp.

Hãy cùng nhau chung tay góp sức để xây dựng đất nước ngày càng phát triển. Mỗi người hãy sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Đó là cách thiết thực nhất để thể hiện lòng biết ơn đối với sự hy sinh của các thế hệ đi trước.