giujjjjjcxdccbn Câu 4. (1.0 điểm): Em hiểu như thế nào về suy nghĩ và tâm trạng,của nhân vật trong bài thơ ở hai câu thơ sau,Đêm tựu trường mùi cửa sổ mới sơn,,Tủ mới đánh, và lòng trai thơm ngát.,Câu 5. (1,0 điểm): Từ những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật trong,bài thơ em hãy rút ra những mong ước của mình khi đang chuẩn bị,học xong trung học cơ sở, sắp bước sang một môi trường giáo dục,mới (Trình bày từ 3 - 5 câu văn).,ĐỀ 4,I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm),Đọc bài thơ sau:,Màu máy đỏ trên đỉnh đổi Al(1),(Trích, Nguyễn Vie t Chiến),Lịch sử vĩnh hằng ở đây là những ngọn đồi,Nơi mấy ngàn anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống,...,Nơi đây,Không có chỗ cho sự hèn nhát,Nên hai ngàn năm trăm người lính,Đã không tiếc máu xương mình,Trong trận đánh cuối cùng ở Điện Biên(2),...,Trên đỉnh đồi A1 có đám mây phượng vĩ,Nghiêng xuống sắc hoa đỏ chói,Như máu những người lính năm xưa,Lịch sử nhuộm đỏ từng thước đất,Nơi các anh nằm,Nhưng máu phải bay lên,Máu phải đọng thành hoa dọc những chiến hào(3),Mẹ Tổ quốc đón trên tay mình,Những người con ngã xuống,Trong khúc hát ru màu hoa đỏ,Trên những ngọn đồi Điện Biên Phủ,Lịch sử suốt ngàn đời,Vẫn giữ lại khúc hát ru của mẹ,Khúc hát ru màu đỏ,Trên cánh đồng ngút ngàn mây trắng,Xứ Mường Thanh(4),Điện Biên Phủ, trái tim và khẩu súng,Phút hi sinh người lính trẻ nghĩ gì,Anh gọi mẹ, trời quê đầy ắp nắng,Mẹ trên đồng gặt lúa, mẹ còn nghe,Con trai mẹ hồn nhiên như khoai lúa,Sẽ một ngày trở lại với quê hương

Question

Accepted Answer

i:
Đề 1:
- Câu thơ "đêm tựu trường" gợi nhớ đến thời điểm quan trọng trong cuộc đời mỗi người, đó là lúc bắt đầu hành trình học tập tại trường học. Đây là khoảnh khắc đánh dấu sự trưởng thành và khám phá thế giới tri thức mới.
- Mùi cửa sổ mới sơn, tủ mới đánh, và lòng trai thơm ngát thể hiện sự tươi mới, sạch sẽ và tinh thần phấn khởi của tuổi trẻ trong ngày tựu trường. Nó cũng phản ánh niềm hy vọng và khát khao học hỏi của học sinh.

Đề 2:
- Tâm trạng của nhân vật trong bài thơ được miêu tả qua hình ảnh "lòng trai thơm ngát". Điều này cho thấy sự ngây thơ, trong sáng và tràn đầy năng lượng của tuổi trẻ. Nhân vật cảm nhận được sự thay đổi tích cực trong bản thân và môi trường xung quanh.
- Mong ước của tôi khi kết thúc cấp Trung học Cơ sở và bước vào một môi trường giáo dục mới là tiếp tục phát triển kiến thức và kỹ năng của mình. Tôi muốn tham gia vào các hoạt động ngoại khóa để mở rộng tầm nhìn và trải nghiệm nhiều hơn. Đồng thời, tôi cũng mong muốn xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè và thầy cô, tạo nên một cộng đồng hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập.

Đề 3:
- Hình ảnh "những ngôi sao xa xôi" tượng trưng cho vẻ đẹp lý tưởng cách mạng của ba cô gái thanh niên xung phong. Họ là những người trẻ tuổi, mang trong mình nhiệt huyết và quyết tâm cống hiến cho đất nước.
- Ba cô gái sống trong hoàn cảnh gian khổ, hiểm nguy nhưng vẫn giữ vững tinh thần lạc quan, yêu đời. Họ luôn sẵn sàng đối mặt với thử thách, khó khăn để bảo vệ tuyến đường Trường Sơn.
- Qua đó, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp của những người thanh niên xung phong trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước. Họ là biểu tượng của sức mạnh, ý chí kiên cường và lòng dũng cảm phi thường.

Đề 4:
- Hình ảnh "đám mây phượng vĩ" được so sánh với "màu máu đỏ chói", gợi liên tưởng đến sự hy sinh của những người lính trong trận Điện Biên Phủ. Màu đỏ của máu tượng trưng cho sự mất mát, đau thương nhưng cũng là biểu tượng của lòng dũng cảm, bất khuất của dân tộc Việt Nam.
- Tác giả khẳng định rằng dù thời gian có trôi qua, lịch sử vẫn ghi nhớ công lao to lớn của những người đã hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc.
- Bài thơ thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của tác giả đối với những người lính đã ngã xuống trong trận Điện Biên Phủ. Đồng thời, nó cũng nhắc nhở chúng ta về trách nhiệm gìn giữ và phát huy truyền thống hào hùng của dân tộc.