Giúp mình với! ốc vòi vĩnh, làm núng bà. -i nnn hnn, cơ cực. Tươơng bà, sau aữa cơm, ôô ặặn đứ không,Rồi thì gạo trong chun hết sạch, bà phải tất tưởi mang rả sang nhà bên vay gạo. Dù gạo trong,un cũng đã vơi cạn, nhưng chẳng chút đắn đo, bà hàng xóm vẫn niềm nở cho bà tôi vay mấy bát gạo,r, lại còn cho thêm khúc cá đồng kho mặn.,NNhững ngày tiếp đó, ểể tiết kiệm chút gạo ít ỏi mới vay được, bà cháu tôi đành phải ăn cháo rau má,ôn với muối lạc, ba phần gạo, đến bảy phần là rau má thái nhỏ. Nuốt thìa cháo nóng vào lòng rồi mà,họng vẫn còn đắng đót. Đứa em tôi không quen ăn cháo rau má nên nôn thốc, nôn tháo. Bà thương,ào nước mắt, liền buông đũa, lật đật nhóm bếp nấu cơm cho em.,Đêm nằm bên bà, tôi nghe rõ tiếng bà thở dài trầm buồn, mỏi mệt. Suốt mấy đêm liền, bà cứ thao,ức trr mình mà hông sao chợp mắttnni. Tôi biết nhhnn nnày như thế nàyy bà ó hààn trră thứ phảii o,ghĩ. Chủ nợ mấy quán tạp hóa ngoài chợ cũng đã đánh tiếng. Bà ngày càng gầy sọp đi. Khóe mắt hốc,ác. Da dẻ xuống sắc vàng vọt. Tài sản có giá trị lớn nhất trong nhà lúc ấy là con nghé non chưa tròn hai,âm tuổi, bà đành ngậm ngùi bán đi. Còn nhớ hôm đó, khi người đàn ông đi đôi ủng da màu đen lắng,ing dắt con nghé ra khỏi cổng, tôi và em tôi đã chạy theo òa khóc nức nở. Số tiền bán con nghé cũng chỉ,ửa đủ trang trải nợ nần và mua thêm nửa yến gạo.,Trong một bữa tối, nhường phần cơm trắng cho đàn cháu nhỏ, bà ăn củ chuối luộc chấm nước,nắm. Bà cười bảo: "Lúc trưa bà ăn cơm giờ vẫn còn no lắm. Với lại bà thích ăn củ chuối hơn". Tự dưng,ồng ngực nhói lên nghèn nghẹn, tôi đáp lại: "Cháu cũng thích ăn củ chuối hơn ăn cơm. Bà xem kìa, cơm,rằng vẫn còn nhiều quá!". Bà ôm hai đứa cháu nhỏ côi cút vào lòng, đôi mắt lại rơm rớm nước... (Trích,dùa giáp hạt - Phan Đức Lộc, Nguồn: https://baoquangbinh.vn/van-hoa-van-nghe/201504/muagiap-hat-,0124378/),Câu 1. Kể tên các nhận vật trong truyện. Xác định ngôi kể trong đoạn truyện?,-Các nhân vật: người bà, đàn cháu nhỏ.,A. Ngôi thứ nhất, số ít (tôi) B.Ngôi thứ nhất, số nhiều. (Chúng tôi, bọn tôi, bọn tớ),C. Ngôi thứ ba D. Đan xen ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3,Câu 2: Xác định các phương thức biểu đạt trong đoạn trích,A. Tự sự, miêu tả, biểu cảm B. Tự sự, thuyết minh, miêu tả,C. Tự sự, nghị luận, biểu cảm D. Tự sự, nghị luận, thuyết minh,Câu 3. Xác định có bao nhiêu từ láy trong câu văn: "Còn nhớ hôm đó, khi người đàn ông đi đôi ủng,màu đen lắng lặng dắt con nghé ra khỏi cổng, hai anh em tôi đã chạy theo òa khóc nức nở",A. Một từ B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ,Câu 4: Cho biết tác dụng của thành phần trạng ngữ trong câu văn: "Những ngày tiếp đó, để tiết kiệm c,gạo ít ói mới vay được, bà cháu tôi đành phải ăn cháo rau má trộn với muối lạc, ba phần gạo, đến,phần là rau má thái nhỏ.,A. Chỉ thời gian, cách thức B. Chỉ thời gian, địa điểm C. Chỉ,thời gian, phương tiện D. Chỉ thời gian, mục đích Công,dụng của TN:,+Bổ sung thông tin về nơi chốn (ở, trong, ngoài) , thời gian (khi, lúc thời gian), cách thức - phương,với), nguyên nhân (vì , do...), mục đích (để)...,Câu 5. Nhà văn sử dụng ngôi kể thứ nhất tạo nên hiệu quả gì cho đoạn truyện? (chân thực),A. Lời kể tự nhiên, chân thực B. Cảm xúc được bộc lộ tự nhiên, chân thành,C. Tạo tính khách quan cho câu chuyện D. Cả A, B đúng,Câu 6. Nêu tác dụng của từ láy "tất tưởi" trong câu văn: "Rồi thì gạo trong chum hết sạch, bà phải,mang rá sang nhà bên vay gạo ".

Question

Giúp mình với! ốc vòi vĩnh, làm núng bà. -i  nnn hnn, cơ cực. Tươơng bà, sau aữa cơm, ôô  ặặn đứ     không,Rồi thì gạo trong chun hết sạch, bà phải tất tưởi mang rả sang nhà bên vay gạo. Dù gạo trong,un cũng đã vơi cạn, nhưng chẳng chút đắn đo, bà hàng xóm vẫn niềm nở cho bà tôi vay mấy bát gạo,r, lại còn cho thêm khúc cá đồng kho mặn.,NNhững ngày tiếp đó, ểể tiết kiệm chút gạo ít ỏi mới vay được, bà cháu tôi đành phải ăn cháo rau má,ôn với muối lạc, ba phần gạo, đến bảy phần là rau má thái nhỏ. Nuốt thìa cháo nóng vào lòng rồi mà,họng vẫn còn đắng đót. Đứa em tôi không quen ăn cháo rau má nên nôn thốc, nôn tháo. Bà thương,ào nước mắt, liền buông đũa, lật đật nhóm bếp nấu cơm cho em.,Đêm nằm bên bà, tôi nghe rõ tiếng bà thở dài trầm buồn, mỏi mệt. Suốt mấy đêm liền, bà cứ thao,ức trr mình mà  hông sao chợp mắttnni. Tôi biết nhhnn nnày như thế nàyy bà  ó hààn trră thứ phảii o,ghĩ. Chủ nợ mấy quán tạp hóa ngoài chợ cũng đã đánh tiếng. Bà ngày càng gầy sọp đi. Khóe mắt hốc,ác. Da dẻ xuống sắc vàng vọt. Tài sản có giá trị lớn nhất trong nhà lúc ấy là con nghé non chưa tròn hai,âm tuổi, bà đành ngậm ngùi bán đi. Còn nhớ hôm đó, khi người đàn ông đi đôi ủng da màu đen lắng,ing dắt con nghé ra khỏi cổng, tôi và em tôi đã chạy theo òa khóc nức nở. Số tiền bán con nghé cũng chỉ,ửa đủ trang trải nợ nần và mua thêm nửa yến gạo.,Trong một bữa tối, nhường phần cơm trắng cho đàn cháu nhỏ, bà ăn củ chuối luộc chấm nước,nắm. Bà cười bảo: &quot;Lúc trưa bà ăn cơm giờ vẫn còn no lắm. Với lại bà thích ăn củ chuối hơn&quot;. Tự dưng,ồng ngực nhói lên nghèn nghẹn, tôi đáp lại: &quot;Cháu cũng thích ăn củ chuối hơn ăn cơm. Bà xem kìa, cơm,rằng vẫn còn nhiều quá!&quot;. Bà ôm hai đứa cháu nhỏ côi cút vào lòng, đôi mắt lại rơm rớm nước... (Trích,dùa giáp hạt - Phan Đức Lộc, Nguồn: https://baoquangbinh.vn/van-hoa-van-nghe/201504/muagiap-hat-,0124378/),Câu 1. Kể tên các nhận vật trong truyện. Xác định ngôi kể trong đoạn truyện?,-Các nhân vật: người bà, đàn cháu nhỏ.,A. Ngôi thứ nhất, số ít (tôi) B.Ngôi thứ nhất, số nhiều. (Chúng tôi, bọn tôi, bọn tớ),C. Ngôi thứ ba D. Đan xen ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3,Câu 2: Xác định các phương thức biểu đạt trong đoạn trích,A. Tự sự, miêu tả, biểu cảm B. Tự sự, thuyết minh, miêu tả,C. Tự sự, nghị luận, biểu cảm D. Tự sự, nghị luận, thuyết minh,Câu 3. Xác định có bao nhiêu từ láy trong câu văn: &quot;Còn nhớ hôm đó, khi người đàn ông đi đôi ủng,màu đen lắng lặng dắt con nghé ra khỏi cổng, hai anh em tôi đã chạy theo òa khóc nức nở&quot;,A. Một từ B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ,Câu 4: Cho biết tác dụng của thành phần trạng ngữ trong câu văn: &quot;Những ngày tiếp đó, để tiết kiệm c,gạo ít ói mới vay được, bà cháu tôi đành phải ăn cháo rau má trộn với muối lạc, ba phần gạo, đến,phần là rau má thái nhỏ.,A. Chỉ thời gian, cách thức B. Chỉ thời gian, địa điểm C. Chỉ,thời gian, phương tiện D. Chỉ thời gian, mục đích Công,dụng của TN:,+Bổ sung thông tin về nơi chốn (ở, trong, ngoài) , thời gian (khi, lúc thời gian), cách thức - phương,với), nguyên nhân (vì , do...), mục đích (để)...,Câu 5. Nhà văn sử dụng ngôi kể thứ nhất tạo nên hiệu quả gì cho đoạn truyện? (chân thực),A. Lời kể tự nhiên, chân thực B. Cảm xúc được bộc lộ tự nhiên, chân thành,C. Tạo tính khách quan cho câu chuyện D. Cả A, B đúng,Câu 6. Nêu tác dụng của từ láy &quot;tất tưởi&quot; trong câu văn: &quot;Rồi thì gạo trong chum hết sạch, bà phải,mang rá sang nhà bên vay gạo &quot;.

𝐇𝐚𝐧𝐥𝐲𝐧 · Accepted Answer

{"userId":5417381,"userName":"Guess Who’s Glowing Without You"}

Câu 1

Đáp án A

Giải thích: Nhân vật kể chuyện xưng là “tôi” và kể lại câu chuyện của chính mình, đây là ngôi kể thứ nhất. Các nhân vật trong truyện là người bà, cháu (tôi).

Câu 2

Đáp án D

Giải thích:

-Tự sự thể hiện qua việc kể lại câu chuyện của “tôi” về bà mình

-Biểu cảm thể hiện qua tình cảm yêu thương dành cho bà

-Nghị luận nhẹ thể hiện qua một vài suy nghĩ về sự hi sinh, chịu thương chịu khó của bà

Câu 3

Đáp án C

Giải thích: Từ láy là những từ có âm lặp lại. Ba từ láy trong câu gồm:

-lặng lẽ

-òa khóc

-nức nở

Câu 4

Đáp án D

Giải thích:

-“những ngày tiếp đó” là trạng ngữ chỉ thời gian

-“để tiết kiệm cơm” là trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 5

Đáp án B

Giải thích: Ngôi kể thứ nhất giúp người kể thể hiện cảm xúc một cách trực tiếp, chân thật, gợi sự đồng cảm cho người đọc.

Câu 6

Đáp án A

Giải thích: “tắt tưởi” là từ gợi cảm giác vất vả đến kiệt sức, thể hiện sự lam lũ và hy sinh thầm lặng của bà.

Timi · Answer

câu 1. #### 1. Các nhân vật trong truyện:
* Người bà: Là nhân vật chính, đóng vai trò quan trọng trong việc thể hiện tình cảm gia đình, sự hy sinh và lòng kiên cường của người phụ nữ Việt Nam. Bà là hình ảnh tiêu biểu cho những người mẹ, người vợ tần tảo, chịu đựng gian khổ để nuôi dưỡng con cái.
* Đàn cháu nhỏ: Đại diện cho những đứa trẻ vô tội, ngây thơ, đang phải đối mặt với khó khăn do hoàn cảnh gia đình nghèo khó. Họ là những nạn nhân của cuộc sống khắc nghiệt, nhưng vẫn giữ được tinh thần lạc quan và hy vọng.

A. Ngôi thứ nhất, số ít (tôi).

#### 2. Xác định ngôi kể trong đoạn truyện:

Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất, số ít ("tôi"). Người kể chuyện xưng "tôi" trực tiếp tham gia vào câu chuyện, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm của bản thân. Điều này giúp tạo nên sự gần gũi, chân thực và tăng tính thuyết phục cho câu chuyện.

Phân tích chi tiết:

* Câu chuyện được kể từ góc nhìn của một người cháu, người chứng kiến toàn bộ diễn biến câu chuyện.
* Người cháu trực tiếp miêu tả những hành động, tâm trạng của bà và các thành viên khác trong gia đình.
* Cách xưng hô "tôi", "em" thể hiện sự gần gũi, thân mật giữa người cháu và bà.
* Qua lời kể của người cháu, ta thấy được sự vất vả, hy sinh thầm lặng của người bà, đồng thời cũng cảm nhận được tình cảm sâu nặng của người cháu dành cho bà.

Kết luận: Việc lựa chọn ngôi kể thứ nhất, số ít góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thuật cao cho đoạn trích, giúp người đọc dễ dàng đồng cảm và thấu hiểu nội dung câu chuyện.

câu 2: a. Tự sự, miêu tả, biểu cảm

câu 3. Câu văn trên có hai từ láy: lắng lặng, nức nở.

* Từ "lắng lặng": Láy bộ phận (âm đầu).
* Từ "nức nở": Láy toàn bộ.

câu 4: Câu hỏi: Cho biết tác dụng của thành phần trạng ngữ trong câu văn: "Những ngày tiếp đó, để tiết kiệm chút gạo ít ỏi mới vay được, bà cháu tôi đành phải ăn cháo rau má trộn với muối lạc, ba phần gạo, đến bảy phần là rau má thái nhỏ."

Phân tích:

* Thành phần trạng ngữ: "Những ngày tiếp đó"
* Tác dụng: Bổ sung thông tin về thời gian, cụ thể là khoảng thời gian diễn ra sự việc được miêu tả trong câu. Trạng ngữ này giúp xác định bối cảnh thời gian của hành động "ăn cháo rau má", tạo nên sự liên kết chặt chẽ giữa các sự kiện trong đoạn văn.

Kết luận:

Trạng ngữ "Những ngày tiếp đó" đóng vai trò quan trọng trong việc xác định thời gian diễn ra hành động, góp phần tạo nên mạch truyện logic và dễ hiểu cho người đọc.

câu 5. Nhà văn sử dụng ngôi kể thứ nhất tạo nên hiệu quả cả a, b đúng.

* Lời kể tự nhiên, chân thực vì tác giả trực tiếp kể về những trải nghiệm của bản thân, những điều mắt thấy tai nghe trong cuộc sống. Điều này giúp cho câu chuyện trở nên gần gũi, dễ hiểu và thu hút người đọc.
* Cảm xúc được bộc lộ tự nhiên, chân thành bởi tác giả thể hiện tâm trạng, suy nghĩ của chính mình qua những chi tiết cụ thể, sinh động. Ví dụ, khi miêu tả cảnh bà nội vất vả lo toan cho gia đình, tác giả đã bộc lộ sự xót xa, thương cảm, khiến người đọc cảm nhận được tình cảm sâu nặng của tác giả dành cho bà.

Phản ánh:

Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm văn học, đặc biệt là cách sử dụng ngôi kể để tạo hiệu quả nghệ thuật. Việc đưa ra các lựa chọn thay thế và giải pháp cuối cùng giúp học sinh củng cố kiến thức và nâng cao khả năng tư duy logic. Bên cạnh đó, việc mở rộng bài tập bằng cách áp dụng phương pháp phân tích vào các tác phẩm khác sẽ giúp học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào thực tế.

câu 6. Từ láy "tất tưởi" trong câu văn "Rồi thì gạo trong chum hết sạch, bà phải tất tưởi mang rá sang nhà bên vay gạo" đóng vai trò quan trọng trong việc miêu tả hành động vội vã, gấp gáp của nhân vật. Từ láy này tạo nên hình ảnh sinh động về sự lo lắng, bất an của bà khi đối mặt với tình huống khó khăn. Nó thể hiện sự cần thiết phải nhanh chóng tìm kiếm giải pháp để đảm bảo cuộc sống cho gia đình. Đồng thời, nó cũng gợi lên cảm giác xót xa, thương cảm cho hoàn cảnh khốn khó của bà.