giai bai trong hinh giup minh Bụcctiểu: Nhận biết luận để, luận điểm; hiểu mục đích, nhan đề văn bản.,Hoạt động 1. Xác định luận đề,Yêu cầu: Chọn phương án đúng nhất.,Cách làm/ gợi ý: Đọc lại đoạn mở đầu, chú ý các từ khóa "toàn cầu hoá", "cơ hội -,thách thức", "bản sắc văn hoá".,Câu hỏi trắc nghiệm (khoanh tròn đáp án đúng):,1. Luận đề chính của văn bản là gì?,A. Toàn cầu hoá chỉ mang đến mặt trái.,B. Văn hoá Việt Nam đứng ngoài toàn cầu hoá.,C. Toàn cầu hoá vừa có thời cơ vừa có thách thức đối với bản sắc văn hoá dân tộc.,D. Toàn cầu hoá chỉ là xu thế kinh tế.,Hoạt động 2. Tìm mục đích văn bản,Yêu cầu: Điền vào chỗ trống.,Cách làm/ gợi ý: Tác giả viết bài này để định hướng nhận thức của người đọc. Hãy chủ,ý các câu nêu rõ "giúp chúng ta...", "dân tộc ta cần...". Mục đích này xuất phát từ bối,cảnh đất nước hội nhập và lo ngại mất bản sắc.,Bài tập:,Mục đích của văn bản là:,Hoạt động 3. Xác định luận điểm,Yêu cầu: Đọc văn bản, gạch dưới câu chốt ở từng phần (theo đánh số) và ghi lại luận,điểm chính.,Thực hiện:

Question

giai bai trong hinh giup minh Bụcctiểu: Nhận biết luận để, luận điểm; hiểu mục đích, nhan đề văn bản.,Hoạt động 1. Xác định luận đề,Yêu cầu: Chọn phương án đúng nhất.,Cách làm/ gợi ý: Đọc lại đoạn mở đầu, chú ý các từ khóa &quot;toàn cầu hoá&quot;, &quot;cơ hội -,thách thức&quot;, &quot;bản sắc văn hoá&quot;.,Câu hỏi trắc nghiệm (khoanh tròn đáp án đúng):,1. Luận đề chính của văn bản là gì?,A. Toàn cầu hoá chỉ mang đến mặt trái.,B. Văn hoá Việt Nam đứng ngoài toàn cầu hoá.,C. Toàn cầu hoá vừa có thời cơ vừa có thách thức đối với bản sắc văn hoá dân tộc.,D. Toàn cầu hoá chỉ là xu thế kinh tế.,Hoạt động 2. Tìm mục đích văn bản,Yêu cầu: Điền vào chỗ trống.,Cách làm/ gợi ý: Tác giả viết bài này để định hướng nhận thức của người đọc. Hãy chủ,ý các câu nêu rõ &quot;giúp chúng ta...&quot;, &quot;dân tộc ta cần...&quot;. Mục đích này xuất phát từ bối,cảnh đất nước hội nhập và lo ngại mất bản sắc.,Bài tập:,Mục đích của văn bản là:,Hoạt động 3. Xác định luận điểm,Yêu cầu: Đọc văn bản, gạch dưới câu chốt ở từng phần (theo đánh số) và ghi lại luận,điểm chính.,Thực hiện:

Accepted Answer

Hoạt động 1: Luận đề chính của văn bản là c. Toàn cầu hóa vừa có thời cơ vừa có thách thức đối với bản sắc văn hóa dân tộc.

Phân tích:
- Đoạn mở đầu giới thiệu về quá trình toàn cầu hóa và nhấn mạnh rằng đây là một xu thế tất yếu.
- Các đoạn tiếp theo lần lượt phân tích những thuận lợi và khó khăn mà toàn cầu hóa mang lại cho bản sắc văn hóa dân tộc.
- Kết thúc bằng việc khẳng định tầm quan trọng của việc giữ gìn bản sắc văn hóa trong quá trình hội nhập quốc tế.

Hoạt động 2: Mục đích của văn bản là giúp người đọc hiểu rõ hơn về vấn đề toàn cầu hóa và vai trò của bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh hội nhập.

Phân tích:
- Văn bản đưa ra những lập luận thuyết phục về cả hai khía cạnh: thời cơ và thách thức của toàn cầu hóa.
- Tác giả thể hiện sự am hiểu sâu sắc về văn hóa Việt Nam và mong muốn bảo tồn, phát huy giá trị truyền thống trong bối cảnh mới.

Hoạt động 3:

Luận điểm chính:

* Phần 1: Giới thiệu về quá trình toàn cầu hóa và đặt vấn đề về mối quan hệ giữa toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc.
* Phần 2: Phân tích những thuận lợi mà toàn cầu hóa mang lại cho bản sắc văn hóa dân tộc.
* Phần 3: Phân tích những thách thức mà toàn cầu hóa đặt ra cho bản sắc văn hóa dân tộc.
* Phần 4: Khẳng định tầm quan trọng của việc giữ gìn bản sắc văn hóa trong quá trình hội nhập.

Kết luận:

Bài tập này giúp học sinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghị luận, nắm bắt được nội dung chính và mục đích của tác phẩm. Việc áp dụng phương pháp tiếp cận thay thế giúp học sinh tiếp cận vấn đề một cách đa chiều, từ đó nâng cao khả năng phân tích và tổng hợp kiến thức.