Giúp mình với! NỘI DaUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ II – NĂM HỌC: 2024-2025 - LỚP 9. KHTN 1 Bài 7: Lăng kính. Bài 8: Thấu kính. Bài 10: Kính lúp. Bài tập kính lúp. PHẦN I: TRẮC NGHIỆM Câu 1: Lăng kính là A. Một khối trong suốt. B. Một khối có màu của bảy sắc cầu vồng: Đỏ - da cam – vàng – lục – lam – chàm – tím. C. Một khối có màu của ba màu cơ bản: Đỏ - lục – lam. D. Một khối có màu đen. Câu 2: Chiếu một tia sáng tới một mặt bên của lăng kính thì A. luôn luôn có tia sáng ló ra ở mặt bên thứ hai của lăng kính. B. tia ló lệch về phía đáy của lăng kính so với tia tới. C. tia ló lệch về phía đỉnh của lăng kính so với tia tới. D. đường đi của tia sáng đối xứng qua mặt phân giác của góc ở đỉnh Câu 3: Khi chiếu ánh sáng từ nguồn ánh sáng trắng qua lăng kính, ta thu được: A. Ánh sáng màu trắng. B. Một dải màu xếp liền nhau: Đỏ - da cam – vàng – lục – lam – chàm – tím. C. Một khối có màu của ba màu cơ bản: Đỏ - lục – lam. D. Ánh sáng đỏ. Câu 4: Cho các loại ánh sáng sau: Ánh sáng trắng(I); Ánh sáng đỏ(II); Ánh sáng vàng(III); Ánh sáng tím(IV) thì loại ánh sáng nào không bị lăng kính làm tán sắc? A. I; II; III; IV B. II; III; IV C. I; II; IVD. I;II; III Câu 5: Lăng kính được cấu tạo bằng khối chất trong suốt, đồng chất, thường có dạng hình lăng trụ. Tiết diện thẳng của lăng kính hình A. tròn B. elip C. tam giácD. chữ nhật Câu 6: Hiện tượng nào trong các hiện tượng sau không phải là hiện tượng phân tích ánh sáng? A. Hiện tượng cầu vồng.B. Ánh sáng màu trên váng dầu. C. Bong bóng xà phòng.D. Ánh sáng đi qua lăng kính bị lệch về phía đáy. Câu 7: Chiếu ánh sáng màu đỏ qua tấm lọc màu vàng, ánh sáng thu được có màu gì? A. Màu da camB. Màu vàng C. Màu đỏD. Thấy tối, không có màu đỏ hoặc vàng. Câu 8: Thấu kính hội tụ có đặc điểm biến đổi chùm tia tới song song thành A. chùm tia phản xạ. B. chùm tia ló hội tụ. C. chùm tia ló phân kỳ.D. chùm tia ló song song khác. Câu 9: Thấu kính hội tụ là loại thấu kính có A. phần rìa dày hơn phần giữa.B. phần rìa mỏng hơn phần giữa. C. phần rìa và phần giữa bằng nhau.D. hình dạng bất kì. Câu 10: Chùm tia sáng đi qua thấu kính hội tụ mô tả hiện tượng A. truyền thẳng ánh sángB. tán xạ ánh sáng C. phản xạ ánh sángD. khúc xạ ánh sáng Câu 11: Tia tới đi qua quang tâm của thấu kính hội tụ cho tia ló A. đi qua tiêu điểmB. song song với trục chính C. truyền thẳng theo phương của tia tớiD. có đường kéo dài đi qua tiêu điểm Câu 12: Vật liệu nào không được dùng làm thấu kính? A. Thủy tinh trongB. Nhựa trong C. NhômD. Nước Câu 13: Thấu kính phân kì là loại thấu kính: A. có phần rìa dày hơn phần giữa. B. có phần rìa mỏng hơn phần giữa. C. biến chùm tia tới song song thành chùm tia ló hộ tụ. D. có thể làm bằng chất rắn trong suốt. Câu 14: Chiếu chùm tia tới song song với trục chính của một thấu kính phân kì thì: A. Chùm tia ló là chùm sáng song song. B. Chùm tia ló là chùm sáng phân kì. C. Chùm tia ló là chùm sáng hội tụ. D. Không có chùm tia ló vì ánh sáng bị phản xạ toàn phần. Câu 15: Đặt một vật sáng AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của thấu kính phân kì. Ảnh A'B' của AB qua thấu kính phân kì có độ cao như thế nào? A. Lớn hơn vật.B. Nhỏ hơn vật.C. Bằng vật.D. Lớn gấp 2 lần vật Câu 16: Khi nói về đường đi của một tia sáng qua thấu kính hội tụ, phát biểu nào sau đây là sai? A. Một chùm tia sáng song song với trục chính thì chùm tia ló hội tụ ở tiêu điểm ảnh sau thấu kính B. Tia sáng đi qua quang tâm của thấu kính thì truyền thẳng qua thấu kính C. Một chùm tia sáng hội tụ tại tiêu điểm vật tới thấu kính thì chùm tia ló đi qua song song với trục hoành D. Tia sáng đi song song với trục chính thì tia ló có đường kéo dài đi qua tiêu điểm chính của thấu kính. Câu 17: : Khi f

Question

Giúp mình với! NỘI DaUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ II – NĂM HỌC: 2024-2025 - LỚP 9.
KHTN 1
Bài 7: Lăng kính.
Bài 8: Thấu kính.
Bài 10: Kính lúp. Bài tập kính lúp.
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Lăng kính là
A. Một khối trong suốt.
B. Một khối có màu của bảy sắc cầu vồng: Đỏ - da cam – vàng – lục – lam – chàm – tím.
C. Một khối có màu của ba màu cơ bản: Đỏ - lục – lam.
D. Một khối có màu đen.
Câu 2: Chiếu một tia sáng tới một mặt bên của lăng kính thì
A. luôn luôn có tia sáng ló ra ở mặt bên thứ hai của lăng kính.
B. tia ló lệch về phía đáy của lăng kính so với tia tới.
C. tia ló lệch về phía đỉnh của lăng kính so với tia tới.
D. đường đi của tia sáng đối xứng qua mặt phân giác của góc ở đỉnh
Câu 3: Khi chiếu ánh sáng từ nguồn ánh sáng trắng qua lăng kính, ta thu được:
A. Ánh sáng màu trắng.
B. Một dải màu xếp liền nhau: Đỏ - da cam – vàng – lục – lam – chàm – tím.
C. Một khối có màu của ba màu cơ bản: Đỏ - lục – lam.
D. Ánh sáng đỏ.
Câu 4: Cho các loại ánh sáng sau: Ánh sáng trắng(I); Ánh sáng đỏ(II); Ánh sáng vàng(III); Ánh sáng tím(IV) thì loại ánh sáng nào không bị lăng kính làm tán sắc?
A. I; II; III; IV​​​            B. II; III; IV
C. I; II; IV​​​​D. I;II; III
Câu 5: Lăng kính được cấu tạo bằng khối chất trong suốt, đồng chất, thường có dạng hình lăng trụ. Tiết diện thẳng của lăng kính hình
A. tròn​                   B. elip​​        C. tam giác​​D. chữ nhật
Câu 6: Hiện tượng nào trong các hiện tượng sau không phải là hiện tượng phân tích ánh sáng?
A. Hiện tượng cầu vồng.​​B. Ánh sáng màu trên váng dầu.
C. Bong bóng xà phòng.​​D. Ánh sáng đi qua lăng kính bị lệch về phía đáy.
Câu 7: Chiếu ánh sáng màu đỏ qua tấm lọc màu vàng, ánh sáng thu được có màu gì?
A. Màu da cam​​B. Màu vàng
C. Màu đỏ​​​D. Thấy tối, không có màu đỏ hoặc vàng.
Câu 8: Thấu kính hội tụ có đặc điểm biến đổi chùm tia tới song song thành
A. chùm tia phản xạ.​​         B. chùm tia ló hội tụ.
C. chùm tia ló phân kỳ.​​D. chùm tia ló song song khác.
Câu 9: Thấu kính hội tụ là loại thấu kính có
A. phần rìa dày hơn phần giữa.​​​​B. phần rìa mỏng hơn phần giữa.
C. phần rìa và phần giữa bằng nhau.​​​​D. hình dạng bất kì.
Câu 10: Chùm tia sáng đi qua thấu kính hội tụ mô tả hiện tượng
A. truyền thẳng ánh sáng​​B. tán xạ ánh sáng
C. phản xạ ánh sáng​​​D. khúc xạ ánh sáng
Câu 11: Tia tới đi qua quang tâm của thấu kính hội tụ cho tia ló
A. đi qua tiêu điểm​​​​​B. song song với trục chính
C. truyền thẳng theo phương của tia tới​​D. có đường kéo dài đi qua tiêu điểm
Câu 12: Vật liệu nào không được dùng làm thấu kính?
A. Thủy tinh trong​​B. Nhựa trong         C. Nhôm​​​D. Nước
Câu 13: Thấu kính phân kì là loại thấu kính:
A. có phần rìa dày hơn phần giữa.
B. có phần rìa mỏng hơn phần giữa.
C. biến chùm tia tới song song thành chùm tia ló hộ tụ.
D. có thể làm bằng chất rắn trong suốt.
Câu 14: Chiếu chùm tia tới song song với trục chính của một thấu kính phân kì thì:
A. Chùm tia ló là chùm sáng song song.
B. Chùm tia ló là chùm sáng phân kì.
C. Chùm tia ló là chùm sáng hội tụ.
D. Không có chùm tia ló vì ánh sáng bị phản xạ toàn phần.
Câu 15: Đặt một vật sáng AB hình mũi tên vuông góc với trục chính của thấu kính phân kì. Ảnh A'B' của AB qua thấu kính phân kì có độ cao như thế nào?
A. Lớn hơn vật.​B. Nhỏ hơn vật.​C. Bằng vật.​​D. Lớn gấp 2 lần vật
Câu 16: Khi nói về đường đi của một tia sáng qua thấu kính hội tụ, phát biểu nào sau đây là sai?
A. Một chùm tia sáng song song với trục chính thì chùm tia ló hội tụ ở tiêu điểm ảnh sau thấu kính
B. Tia sáng đi qua quang tâm của thấu kính thì truyền thẳng qua thấu kính
C. Một chùm tia sáng hội tụ tại tiêu điểm vật tới thấu kính thì chùm tia ló đi qua song song với trục hoành
D. Tia sáng đi song song với trục chính thì tia ló có đường kéo dài đi qua tiêu điểm chính của thấu kính.
Câu 17: : Khi f < d < 2f, ảnh của vật qua thấu kính hội tụ là
A. Ảnh thật, ngược chiều và lớn hơn vật​​B. Ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật
C. Ảnh ảo, ngược chiều và nhỏ hơn vật​​D. Ảnh thật, cùng chiều và nhỏ hơn vật.
Câu 18: Khi d > 2f, ảnh của vật qua thấu kính phân kì là
A. Ảnh thật, cùng chiều và lớn hơn vật​​B. Ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật
C. Ảnh ảo, cùng chiều và lớn hơn vật​​​D. Ảnh thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật
Câu 19: Đặt ngón tay trước một thấu kính, rồi đặt mắt sau thấu kính ta thấy một ảnh cùng chiều và nhỏ hơn chính ngón tay đó. Ảnh đó là ảnh thật hay ảnh ảo? Thấu kính là hội tụ hay phân kì?
A. Ảnh đó là ảnh thật, thấu kính đó là thấu kính hội tụ.
B. Ảnh đó là ảnh ảo, thấu kính đó là thấu kính hội tụ.
C. Ảnh đó là ảnh thật, thấu kính đó là thấu kính phân kì.
D. Ảnh đó là ảnh ảo, thấu kính đó là thấu kính phân kì.
Câu 20: Khi nói về kính lúp, phát biểu nào sau đây là sai?
A. Kính lúp là dụng cụ quang bổ trợ cho mắt để quan sát các vật nhỏ
B. Vật cần quan sát đặt trước kính lớp cho ảnh ảo có số phóng đại lớn
C. Kính lúp đơn gian là một thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn
D. Vật cần quan sát đặt trước kính lúp cho ảnh thật có số phóng đại lớn
Câu 21: Khi quan sát một vật bằng kính lúp, để mắt nhìn thấy một ảnh ảo lớn hơn vật ta cần phải:
A. đặt vật ngoài khoảng tiêu cự.​​B. đặt vật trong khoảng tiêu cự.
C. đặt vật sát vào mặt kính.​​​D. đặt vật bất cứ vị trí nào.
Câu 22: Kính lúp là dụng cụ quang dùng để 
A. bổ trợ cho mắt để quan sát các vật nhỏ
B. tạo ra một ảnh thật, lớn hơn vật và thu trên màn để quan sát vật rõ hơn
C. bổ trợ cho mắt cận thị quan sát được những vật ở rất xa
D. tạo ra một ảnh thật, lớn hơn vật và trong giới hạn nhìn rõ của mắt
Câu 23: Trên vành kính lúp có ghi 10× , tiêu cự của kính là
A. 10m                B. 10cm                 C. 2,5m                 D. 2,5cm
Câu 24: Số bội giác của kính lúp cho biết gì?
A. Độ lớn của ảnh.​B. Độ lớn của vật.​C. Vị trí của vật.​D. Độ phóng đại của kính.
Câu 25: Một kính lúp có tiêu cự f = 12,5 cm độ bội giác của kính lúp đó là
A. G = 10x.​​B. G = 2x.​​C. G = 8x.​​D. G = 4x.
Câu 26: Khi quan sát một vật bằng kính lúp, để mắt nhìn thấy một ảnh ảo lớn hơn vật ta cần phải
A. đặt vật ngoài khoảng tiêu cự.
B. đặt vật trong khoảng tiêu cự.
C. đặt vật sát vào mặt kính.
D. đặt vật bất cứ vị trí nào.
PHẦN II: TỰ LUẬN
Bài 1: Vật sáng AB cao 2cm đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ và cách thấu kính 6cm, biết thấu kính có tiêu cự f=2cm.
a) Vẽ ảnh A’B’ của vật AB
b) Nêu tính chất của ảnh
c) Tính khoảng cảnh tứ ảnh đến thấu kính và độ cao của ảnh
Bài 2: Vật sáng AB cao 1 cm đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ và cách thấu kính 3 cm, biết thấu kính có tiêu cự f=2cm.
a) Vẽ ảnh A’B’ của vật AB
b) Nêu tính chất của ảnh
c) Tính khoảng cảnh tứ ảnh đến thấu kính và độ cao của ảnh
Bài 3: Vật sáng AB cao 1,5cm đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ và cách thấu kính 2 cm, biết thấu kính có tiêu cự f=3cm.
a) Vẽ ảnh A’B’ của vật AB
b) Nêu tính chất của ảnh
c) Tính khoảng cảnh tứ ảnh đến thấu kính và độ cao của ảnh
Bài 4: Vật sáng AB cao 2cm đặt vuông góc với trục chính của thấu kính phân kì và cách thấu kính 4cm, biết thấu kính có tiêu cự f=2cm.
a) Vẽ ảnh A’B’ của vật AB
b) Nêu tính chất của ảnh
c) Tính khoảng cảnh tứ ảnh đến thấu kính và độ cao của ảnh
Bài 5: Vật sáng AB cao 3 cm đặt vuông góc với trục chính của thấu kính phân kì và cách thấu kính 2cm, biết thấu kính có tiêu cự f=3cm.
a) Vẽ ảnh A’B’ của vật AB
b) Nêu tính chất của ảnh
c) Tính khoảng cảnh tứ ảnh đến thấu kính và độ cao của ảnh
Bài 6: Trên vành một kính lúp có ghi 5x. Tính tiêu cựa của thấu kính
KHTN 2
BÀI 18. TÍNH CHẤT CHUNG CỦA KIM LOẠI.
1. Tính chất vật lí của kim loại.  Kim loại có tính chất vật lí chung:
​+ Tính dẻo;
​+ Tính dẫn điện, dẫn nhiệt;
​+ Ánh kim.
– Một số tính chất vật lí khác của kim loại:
​+ Khối lượng riêng: cho biết kim loại nặng hay nhẹ hơn kim loại khác.
​+ Nhiệt độ nóng chảy: là nhiệt độ mà tại đó kim loại chuyển từ thể rắn sang thể lỏng.
​+ Tính cứng: các kim loại khác nhau có tính cứng khác nhau. Kim loại mềm (Na, K,…) có thể cắt bằng dao, kim loại Cr cứng nhất (có thể cắt kính).
– Một số lưu ý:
​+ Kim loại dẻo nhất (dễ dát mỏng, dễ kéo sợi) ​ Vàng (Au)
​+ Kim loại dẫn điện tốt nhất ​​ Bạc (silver)
​+ Kim loại dẫn nhiệt tốt nhất ​​ Bạc (Ag)
​+ Kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao nhất ​​ Tungsten (W)
​+ Kim loại có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất ​​ Thuỷ ngân (mercury – Hg)
​+ Kim loại cứng nhất​​​ Chromium (Cr)
​+ Kim loại có khối lượng riêng nhỏ nhất​​ Lithium (Li)
​+ Kim loại có khối lượng riêng lớn nhất​​ Osimium (Os)
– Thuỷ ngân được sử dụng trong nhiệt kế y tế, tungsten được dùng làm dây tóc bóng đèn.
II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC.
Bảng. Một số tính chất hóa học cơ bản của kim loại
Tác dụng với
Sản phẩm tạo thành
 Oxygen (O2)
Oxide (RxOy)
 Phi kim khác (Cl2, S,..)
Muối (chloride, sulfide,…)
 Nước
Hydroxide + Hydrogen (H2)
 Hơi nước
Oxide base + Hydrogen (H2)
 Dung dịch acid (HCl, H2SO4 loãng,…)
Muối (chloride, sulfate,…) + Hydrogen (H2)
 Dung dịch muối
Muối mới + Kim loại mới
1. Tác dụng với phi kim
a) Tác dụng với oxygen.
– Hầu hết các kim loại như Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Cu,... phản ứng với khí oxygen tạo thành oxide kim loại.
– Một số kim loại như Au, Ag, Pt... không phản ứng với khí oxygen.
– Ví dụ:
+ Khi đốt nóng dây sắt (đã được uốn thành hình lò xo) rồi đưa vào bình đựng khí oxygen, dây sắt cháy sáng tạo thành khói màu nâu đỏ theo phản ứng sau:  3Fe + 2O2  Fe3O4 (1)
+ Rắc bột nhôm trên ngọn lửa đèn cồn, nhôm cháy sáng tạo thành chất rắn màu trắng:
4Al + 3O2  2Al2O3 (2)
+ Đốt cháy sợi dây magnesium ngoài không khí, magnesium phản ứng với oxygen theo phản ứng sau:
2Mg + O2  2MgO (3)
b) Tác dụng với phi kim khác
– Nhiều kim loại tác dụng với lưu huỳnh (sulfur) tạo muối sulfide.
Ví dụ:
+ Ở nhiệt độ cao, các kim loại Mg, Cu,... cũng phản ứng được với S cho sản phẩm là các muối sulfide MgS, CuS....
+ Ở nhiệt độ cao, sắt (iron – Fe) khi tác dụng với lưu huỳnh (sulfur – S) tạo ra muối iron(II) sulfide (FeS) theo phản ứng:​Fe + S  FeS (4)
– Hầu hết kim loại tác dụng với khí chlorine tạo muối chloride.
Ví dụ:+ Natri (sodium – Na) tác dụng với khí chlorine (Cl2) tạo thành muối chloride (NaCl) theo phản ứng:
2Na + Cl2  2NaCl (5)
+ Đốt cháy dây sắt (iron – Fe) nung đỏ trong bình đựng khí chlorine (Cl2) tạo khói màu nâu đỏ (FeCl3) theo phản ứng:​2Fe + 3Cl2 2FeCl3 (6)
2. Tác dụng với nước
– Các kim loại nhóm IA và IIA trong Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (trừ Be, Mg) phản ứng với nước ở nhiệt độ thường tạo hydroxide và khí hydrogen, phản ứng tỏa nhiều nhiệt.
Ví dụ:
​+ Khi cho mẩu kim loại Natri vào chậu chứa nước cất có nhỏ vài giọt phenolphthalein, mẩu Natri vo lại thành viên tròn, di chuyển trên mặt nước và tan dần, đồng thời dung dịch trong chậu thuỷ tinh chuyển sang màu hồng.
Phương trình hoá học của phản ứng:   2Na + 2H2O  2NaOH + H2↑
– Một số kim loại như Mg, Zn, Fe, ... khi phản ứng với hơi nước ở nhiệt độ cao tạo thành oxide và hydrogen.    Ví dụ: Zn + H2O(hơi)  ZnO + H2;              Fe + H2O (hơi)  FeO  + H2↑
– Một số kim loại như Cu, Ag, Au,... không tác dụng với nước, đó là các kim loại hoạt động hoá học yếu.
NHÔM Tác dụng với nước.
Nếu phá bỏ lớp Al2O3 bảo vệ trên bè mặt kim loại nhôm, nhôm phản ứng được với nước ở nhiệt độ thường.  2Al + 6H2O ® 2 Al(OH)3¯ + 3H2 #
Phản ứng sẽ dừng lại vì lớp Al(OH)3 sinh ra ngăn cản phản ứng Al với H2O . Nếu cho Al tác dụng với nước nóng, phản ứng cũng xảy ra tương tự như trên nhưng lớp màng sinh ra là Al2O3
                                               2Al  + 3H2O nóng ®  Al2O3 +  3H2
3. Tác dụng với dung dịch muối
– Nhiều kim loại (không tan trong nước) phản ứng được với các dung dịch muối (như CuSO4, AgNO3, ...) tạo thành muối mới và kim loại mới.
Ví dụ: Khi nhúng một đinh sắt vào cốc thuỷ tinh chứa dung dịch copper(II) sulfate (CuSO4) màu xanh lam, sau một thời gian, ta quan sát thấy trên bề mặt đinh sắt (phần nhúng vào dung dịch) có lớp kim loại đồng bám lên bề mặt, màu xanh của dung dịch CuSO4 nhạt dần.
Fe đẩy được Cu ra khỏi dung dịch muối CuSO4. Ta nói Fe hoạt động hoá học mạnh hơn Cu.
Phương trình hoá học của phản ứng: Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu
– Ta nói: Mg, Al và Zn hoạt động hoá học mạnh hơn Cu và Ag.
Nhận xét: Kim loại hoạt động hoá học mạnh hơn (trừ các kim loại K, Na, Ca,...) có thể đẩy được kim loại có mức độ hoạt động hoá học yếu hơn ra khỏi dung dịch muối, tạo thành muối mới và kim loại mới.
*Kim loại “tan” trong nước khi tác dụng với dung dịch với dung dịch muối thì thứ tự phản ứng như sau:
1. Kim loại + Nước ® base tan + H2­
2. Base tan + dd muối ® base mới + muối mới.
Ví dụ: Cho Ba vào dung dịch CuSO4 thứ tự phản ứng như sau:
​​Ba +  2H2O ® Ba(OH)2 + H2     (1)
​​Ba(OH)2 + CuSO4®  BaSO4 ¯  + Cu(OH) ¯  (2)
(1) + (2) .   Ba +  2H2O + CuSO4 ® + H2  +  BaSO4 ¯  + Cu(OH) ¯    
4. Tác dụng với dung dịch acid.
– Nhiều kim loại (trừ Cu, Hg, Ag, Pt, Au, ...) phản ứng với dung dịch acid (HCl, H2SO4 loãng,..) tạo thành muối và giải phóng khí hydrogen.
Ví dụ:
+ Khi cho mẩu kẽm vào dung dịch sulfuric acid, mẩu kẽm tan dần tạo zinc sulfate và xuất hiện bọt khí.
​Zn + H2SO4  ZnSO4 + H2 ↑
                                   Zinc sulfate
+ Khi cho mẩu magnesium vào dung dịch hydrochloric acid, mẩu magnesium tan dần tạo magnesium chloride và xuất hiện bọt khí.      Mg + 2HCl  MgCl2 + H2 ↑
                                                                 Magnesium chloride
• Lưu ý: Kim loại phản ứng với nước khi cho vào dung dịch acid thứ tự phản ứng như sau
1. Kim loại +  acid  Muối + khí hydrogen.
2. Kim loại dư +  Nước  base tan + khí hydrogen.
Ví dụ: Cho Ba dư vào dung dịch HCl ta có thứ tự phản ứng như sau
(1)  Ba  + 2HCl    BaCl2 + H2­
(2) Ba dư + 2H2O   Ba(OH)2  + H2 ­
Lấy  (1) + (2)  ta có : 2 Ba  + 2HCl  + 2H2O  BaCl2 + Ba(OH)2  + 2H2 ­
* Fe, Al  không tác dụng với H2SO4 đặc, nguội và HNO3 đặc, nguội vì bị thụ động hóa.
* Al tác dụng với HCl và H2SO4 loãng giải phóng khí H2: 2Al + 6HCl ® 2AlCl3 + 3H2#
2Al + 3 H2SO4 ® Al2(SO4)3  + 3H2 #
* Al tác dụng với H2SO4 đặc, nóng và HNO3 đặc, nóng
2Al + 6 H2SO4 đặc  Al2(SO4)3  + 3SO2 #+  6H2O
2Fe + 6H2SO4  đặc   Fe2(SO4)3 + 3SO2 #+ 6 H2O
Cu + 2H2SO4  đặc   CuSO4 + SO2 #+2 H2O
III. MỘT SỐ KHÁC BIỆT VỀ TINH CHẤT GIỮA CÁC KIM LOẠI THÔNG DỤNG
Bảng. Một số tính chất của nhôm, sắt và vàng
                                Kim loại
Một số tính chất
Nhôm
Sắt
Vàng
Màu sắc
Màu trắng bạc
Màu trắng xám
Màu vàng
Khối lượng riêng (g/cm3)
2,70
7,87
19,29
Nhiệt độ nóng chảy (oC)
660
1 535
1 065
Khả năng phản ứng với
oxygen
Tạo oxide Al2O3
Tạo oxide Fe3O4
Không tác dụng
 
chlorine
Tạo muối AlCl3
Tạo muối FeCl3
Không tác dụng
 
dung dịch HCl
Tạo dd AlCl3 và giải phóng H2
Tạo dd FeCl2 và giải phóng H2
Không tác dụng
 
dung dịch CuSO4
Tạo dd Al2(SO4)3 và sinh ra Cu
Tạo dd FeSO4 và sinh ra Cu
Không tác dụng
 
DD NaOH
Sinh ra muối và khí H2
ko
ko
2Al + 2H2O + 2 NaOH →2NaAlO2 + 3 H2↑
BÀI 19. DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI
• Sau đây là dãy hoạt động hóa học của một số kim loại tiêu biểu:
K, Na, Ba, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Ni, Sn,  Pb, (H), Cu, Hg, Ag, Pt, Au
Ý NGHĨA CỦA DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC
Dựa vào dãy hoạt động hoá học của kim loại, ta biết:
1. Mức độ hoạt động hoá học của các kim loại giảm dần từ trái sang phải.
2. Kim loại đứng trước Mg phản ứng được với nước ở nhiệt độ thường tạo thành dung dịch base và giải phóng khí H2.
2Na + 2H2O  2NaOH + H2 ↑;  Ca + 2H2O  Ca(OH)2 + H2 ↑
3. Kim loại đứng trước H tác dụng được với dung dịch acid (HCl, H2SO4 loãng, ...) giải phóng khí H2.
Fe + 2HCl  FeCl2 + H2 ↑.  Cu + 2HCl  không phản ứng (vì Cu đứng sau H)
4. Kim loại đứng trước (trừ K, Na, Ca, ...) có thể đẩy kim loại đứng sau ra khỏi dung dịch muối.
Fe + CuSO4  FeSO4 + Cu ↓; ​Cu + 2AgNO3  Cu(NO3)2 + 2Ag ↓
BÀI 20. TÁCH KIM LOẠI VÀ VIỆC SỬ DỤNG HỢP KIM.
I. PHƯƠNG PHÁP TÁCH KIM LOẠI
– Trong tự nhiên, kim loại chủ yếu tồn tại ở trong quặng dưới dạng hợp chất như oxide, muối. Ví dụ: aluminium oxide là thành phần chủ yếu trong quặng bauxite; iron(III) oxide là thành phần chủ yếu trong quặng hematite; zinc sulfide là thành phần chủ yếu trong quặng sphalerite.
– Các bước cơ bản trong quy trình tách kim loại từ quặng:

– Tuỳ thuộc vào mức độ hoạt động hoá học của kim loại, có thể lựa chọn phương pháp hoá học phù hợp để tách kim loại ra khỏi hợp chất của nó:
​+ Phương pháp điện phân nóng chảy được áp dụng để tách các kim loại hoạt động hoá học mạnh như Na, Ca, Mg, Al,...
​+ Phương pháp nhiệt luyện thường được dùng để tách các kim loại hoạt động hoá học trung bình như Fe, Zn,.... có thể dùng các chất như C, CO, H2, Al,... tác dụng với oxide kim loại ở nhiệt độ cao, thu được kim loại.
​+ Ngoài hai phương pháp trên, người ta còn dùng phương pháp thuỷ luyện để tách các kim loại hoạt động hoá học yếu như Ag, Au,...
1. Phương pháp điện phân nóng chảy
​Điều chế các kim loại hoạt động hoá học mạnh như Li, Na, K, Ca, ... từ những hợp chất của chúng (muối, oxide, ...).
​Ví dụ: Nhôm được sản xuất từ quặng bauxite (thành phần chủ yếu là aluminium oxide – Al2O3). Phương trình hoá học của phản ứng được viết như sau:
2Al2O3  4Al + 3O2 ↑
(*) Cryolite được sử dụng để giảm nhiệt độ nóng chảy của Al2O3, tiết kiệm năng lượng,...
2. Phương pháp nhiệt luyện (dùng các chất khử Al; H2; C; CO khử các oxide kim loại ở nhiệt độ cao ( oxide của kim loại sau Al trong dãy HĐHH của kim loại.)
Phương pháp nhiệt luyện thường được dùng để tách các kim loại có mức độ hoạt động hoá học trung bình và yếu như Zn, Fe, Cu,...
Ví dụ:
​+ Người ta tách được sắt ra khỏi iron(III) oxide (Fe2O3) bằng cách cho Fe2O3 phản ứng với carbon monoxide (CO) ở nhiệt độ cao:
Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
​+ Quặng sphalerite có thành phần chính là zinc sulfide (ZnS). Từ quặng sphalerite người tách kẽm như sau:
• Nung quặng sphalerite trong không khí ở nhiệt độ cao thu được zinc oxide (ZnO):
2ZnS + 3O2  2ZnO + 2SO2
• Sau đó, cho ZnO tác dụng với carbon ở nhiệt độ cao, tách được kẽm ra khỏi zinc oxide:
ZnO + C  Zn + CO
3. Phương pháp thủy luyện.
- Hòa tan kim loại hoặc hợp chất của những kim loại hoạt động yếu như Cu; Hg; Ag; Au, … trong dung dịch thích hợp, như dung dịch H2SO4; NaOH; NaCN, … để hòa tan kim loại hoặc hợp chất của kim loại và tách ra khỏi phần không tan có trong quặng. Sau đó các ion kim loại trong dung dịch được khử bằng kim loại có tính khử mạnh hơn như Fe; Zn,..
- Dùng kim loại mạnh đẩy kim loại yếu ra khỏi dung dịch muối . ĐK để kim loại A đẩy được kim loại B ra khỏi dung dịch muối của nó.
+ A phải đứng trước B trong dãy điện hóa (tức là A mạnh hơn B).
+ Cả A và B đều không tan trong nước ở điều kiện thường.
+ Muối B tham gia vào phản ứng và muối A tạo thành sau phản ứng đều phải là muối tan.
VD. Fe  + CuSO4®  Fe SO4  + Cu ¯;    Cu  + AgNO3 ® Cu(NO3)2  + 2Ag¯
Bài tập trong sách bài tập từ Trang 56 đến trang 64.
KHTN 3 – CHƯƠNG XII- DI TRUYỀN NST
BÀI 42. NST VÀ BỘ NST
BÀI 43. NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN
BÀI 44. NST GIỚI TÍNH VÀ CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH.
BÀI 45. DI TRUYỀN LIÊN KẾT
Bài tập trong sách bài tập từ trang 110 đến trang 117.

Accepted Answer

Tuyệt vời! Đây là bản tóm tắt nội dung ôn tập giữa kỳ 2 môn Khoa học tự nhiên lớp 9, kèm theo đáp án chi tiết cho phần trắc nghiệm.

NỘI DUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ II – NĂM HỌC: 2024-2025 - LỚP 9. KHTN 1

Bài 7: Lăng kính.
Bài 8: Thấu kính.
Bài 10: Kính lúp. Bài tập kính lúp.
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM

Câu 1: A. Một khối trong suốt.
Câu 2: B. tia ló lệch về phía đáy của lăng kính so với tia tới.
Câu 3: B. Một dải màu xếp liền nhau: Đỏ - da cam – vàng – lục – lam – chàm – tím.
Câu 4: B. II; III; IV
Câu 5: C. tam giác
Câu 6: D. Ánh sáng đi qua lăng kính bị lệch về phía đáy.
Câu 7: C. Màu đỏ
Câu 8: B. chùm tia ló hội tụ.
Câu 9: B. phần rìa mỏng hơn phần giữa.
Câu 10: D. khúc xạ ánh sáng
Câu 11: C. truyền thẳng theo phương của tia tới
Câu 12: C. Nhôm
Câu 13: A. có phần rìa dày hơn phần giữa.
Câu 14: B. Chùm tia ló là chùm sáng phân kì.
Câu 15: B. Nhỏ hơn vật.
Câu 16: D. Tia sáng đi song song với trục chính thì tia ló có đường kéo dài đi qua tiêu điểm chính của thấu kính.
Câu 17: A. Ảnh thật, ngược chiều và lớn hơn vật
Câu 18: B. Ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật
Câu 19: D. Ảnh đó là ảnh ảo, thấu kính đó là thấu kính phân kì.
Câu 20: D. Vật cần quan sát đặt trước kính lúp cho ảnh thật có số phóng đại lớn
Câu 21: B. đặt vật trong khoảng tiêu cự.
Câu 22: A. bổ trợ cho mắt để quan sát các vật nhỏ
Câu 23: B. 10cm
Câu 24: D. Độ phóng đại của kính.
Câu 25: B. G = 2x.
Câu 26: B. đặt vật trong khoảng tiêu cự.
PHẦN II: TỰ LUẬN

Bài 1 đến Bài 5: Các bài tập này yêu cầu vẽ ảnh và tính toán về thấu kính hội tụ và phân kì. Bạn cần áp dụng các công thức thấu kính và quy tắc vẽ ảnh.
Bài 6: Áp dụng công thức tính tiêu cự của kính lúp: f = 25/G (cm). Với G = 5x, ta có f = 5cm.
KHTN 2

Bài 18: Tính chất chung của kim loại.
Nắm vững tính chất vật lý và hóa học của kim loại.
Học thuộc dãy hoạt động hóa học của kim loại.
Lưu ý các phản ứng đặc biệt của nhôm, sắt, và các kim loại kiềm.
Bài 19: Dãy hoạt động hóa học của kim loại.
Hiểu rõ ý nghĩa của dãy hoạt động hóa học.
Áp dụng dãy hoạt động để dự đoán phản ứng hóa học.
Bài 20: Tách kim loại và việc sử dụng hợp kim.
Nắm vững các phương pháp tách kim loại: điện phân nóng chảy, nhiệt luyện, thủy luyện.
Hiểu về ứng dụng của hợp kim.
Làm bài tập trong sách bài tập trang 56-64.
KHTN 3 – CHƯƠNG XII- DI TRUYỀN NST

Bài 42. NST và bộ NST.
Bài 43. Nguyên phân và giảm phân.
Bài 44. NST giới tính và cơ chế xác định giới tính.
Bài 45. Di truyền liên kết.

Giúp mình với! NỘI DaUNG ÔN TẬP GIỮA KÌ II – NĂM HỌC: 2024-2025 - LỚP 9. KHTN 1 Bài 7: Lăng kính. Bài 8: Thấu kính. Bài 10: Kính lúp. Bài tập kính lúp. PHẦN I: TRẮC NGHIỆM Câu 1: Lăng kính là A. Một kh...