Giai dùm ddi3 Dọc văn bản sau:,LÔI MỒN XƯA,Hồi ấy. Nay con trở về,Cứ mỗi lần theo mẹ buổi chợ chiều Cống làng xưa lặng lẽ,Mẹ thường chỉ cây gạo quê già cỗi Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng chờ,Quay lại nhìn con rồi mẹ nổi,Sau này Chợt nhớ ra,Mẹ hóa thành cây gạo đứng trông con... Lời mẹ nói ngày xưa,Con khóc Nước mất con rơi,Ôm tay mẹ dỗi hờn Giữa mùa cây trút lá,Con không muốn mẹ hỏa thành cây gạo....,Thầm gọi "Mẹ ơi!",Năm tháng trôi qua Sao nghẹn ngào trong dạ,Bao mùa cây thay áo Mẹ ở đâu, sao trắng cả khuông chiều?,Mẹ già nua, gánh hàng sáo cũng thưa dần,Con đã về,Con lớn lên rồi Mẹ có đợi con đâu,Mê mải những phù vân Để lối mòn xưa bạc màu chim cuốc gọi...,Chẳng kịp nhận ra,Ngày đến gần - xa mẹ... (Kiên Duyên, "Tuổi thơ còn lại", 2023),Chú thích:,- Kiên Duyên sinh ra trong một gia đình nghèo tại tỉnh Quảng Nam. Anh mồ côi cha từ,nhỏ, tuổi thơ trải qua nhiều khó khăn. Thơ của anh thể hiện tình yêu sâu sắc với quê hương, gia,đình và những trăn trở về cuộc sống.,- "Lối mòn xưa" khắc họa sâu sắc tình mẫu tử qua những hình ảnh thân thương, gần gũi.,Bài thơ đã chạm đến tình cảm sâu kín nhất của mỗi người, gợi nhắc về sự hy sinh thầm lặng và,tình yêu thương bao la của người mẹ.,Thực hiện các yêu cầu:,Câu 1. (0,5 điểm). Chỉ ra thể thơ của văn bản trên.,Câu 2. (0,5 điểm). Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ trên.,Câu 3. (0,5 điểm). Chỉ ra một thành phần biệt lập được sử dụng trong bài thơ trên.,Câu 4. (0,5 điểm). Chỉ ra một biện pháp tu từ trong câu thơ: "Cây gạo già nua như dáng mẹ đứng,chờ".,Câu 5. (1,0 điểm). Em nhận xét gì về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài thơ?,Câu 6. (1,0 điểm). Sự thức tỉnh của người con sau những năm tháng "Mẽ mải những phù vân",đem lại cho em những bài học nào trong cuộc sống? (Viết 7 - 10 dòng),PHẦN II. TỰ LUẬN (6,0 điểm),Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích 13 dòng thơ cuối văn bản thơ "Lối,mòn xưa" trong phần đọc hiểu.

Question

Accepted Answer

{"userId":5406097,"userName":"Hai Hai"}

Câu 1

→ Văn bản trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2

→ Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự.

Câu 3

→ Thành phần biệt lập: “Mẹ ơi!” (là thành phần cảm thán).

Câu 4

→ Biện pháp tu từ: nhân hóa (cây gạo “đứng mở lòng chờ” như một con người).

Câu 5

→ Nhân vật trữ tình trong bài thơ thể hiện tình cảm thiêng liêng, sâu nặng và đầy xúc động với mẹ, với quê hương, với những ký ức tuổi thơ gắn liền với hình ảnh thân thương, bình dị như ruộng đồng, cây gạo, cánh cò... Đó là tình cảm biết ơn, yêu thương và trân trọng những điều đã nuôi dưỡng tâm hồn mình.

Câu 6

Những dòng thơ gợi lên hình ảnh người mẹ tần tảo, luôn dành trọn yêu thương cho con cái bằng những hy sinh âm thầm, lặng lẽ. Câu thơ “Mẹ mãi những phiên vần” gợi nhớ những đêm dài mẹ thức canh chừng con học, những ngày mẹ nhọc nhằn làm lụng để nuôi con khôn lớn. “Thương những bữa học trong mưa con gò sống” thể hiện nỗi lòng lo lắng, yêu thương con vô bờ của mẹ giữa thiên nhiên khắc nghiệt. Hai câu thơ không chỉ thể hiện sự biết ơn của người con mà còn nhắc nhở chúng ta phải biết trân trọng công lao của cha mẹ, biết sống tử tế và yêu thương hơn với những người thân yêu của mình.