giúp vs check ạ $D.~x_1=\frac{-b-\sqrt\Delta}{2a};x_2=\frac{-b-\sqrt\Delta}{2a}$,2a 2a,Câu 7: Gieo một con xúc xắc 50 lần cho kết quả như sau:, Số chấm xuất hiện,1,2,3,4,5,6 Tần số,8,7,10,8,6,11 ,Để vẽ bảng thống kê trên, không thể dùng loại biểu đồ nào sau đây?,A. Biểu đồ tranh. B. Biểu đồ tần số dạng cột.,C. Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng. D. Biểu đồ cột kép.,Câu 8: Giáo viên ghi lại thời gian chạy cự ly 100 mét của các học sinh lớp 9A cho kết quả như,sau:, Thời gian (giây),[13; 15),[15; 17),[17; 19),[19; 21) Số học sinh,8,7,10,8 ,Số học sinh có thời gian chạy từ 15 giây đến dưới 19 giây là,A. 15. B. 7. C. 17. D. 10.,Câu 9: Khẳng định nào dưới đây là đúng?,$A.~\sin30^0=\cos30^0.$ $B.~\sin40^0=\cot50^0.$,$C.~\cot72^0= an28^0.$ $ extcircled{D.}~\sin55^0=\cos35^0.$,Câu 10: Hình vẽ nào dưới đây có đường thẳng d là tiếp tuyến của đường tròn (O)?, ,A. Hình (4). B. Hình (3). C. Hình (2). D. Hình (1'

Question

giúp vs check ạ $D.~x_1=\frac{-b-\sqrt\Delta}{2a};x_2=\frac{-b-\sqrt\Delta}{2a}$,2a 2a,Câu 7: Gieo một con xúc xắc 50 lần cho kết quả như sau:, Số chấm xuất hiện,1,2,3,4,5,6 Tần số,8,7,10,8,6,11 ,Để vẽ bảng thống kê trên, không thể dùng loại biểu đồ nào sau đây?,A. Biểu đồ tranh. B. Biểu đồ tần số dạng cột.,C. Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng. D. Biểu đồ cột kép.,Câu 8: Giáo viên ghi lại thời gian chạy cự ly 100 mét của các học sinh lớp 9A cho kết quả như,sau:, Thời gian (giây),[13; 15),[15; 17),[17; 19),[19; 21) Số học sinh,8,7,10,8 ,Số học sinh có thời gian chạy từ 15 giây đến dưới 19 giây là,A. 15. B. 7. C. 17. D. 10.,Câu 9: Khẳng định nào dưới đây là đúng?,$A.~\sin30^0=\cos30^0.$ $B.~\sin40^0=\cot50^0.$,$C.~\cot72^0= an28^0.$ $ extcircled{D.}~\sin55^0=\cos35^0.$,Câu 10: Hình vẽ nào dưới đây có đường thẳng d là tiếp tuyến của đường tròn (O)?,

,A. Hình (4). B. Hình (3). C. Hình (2). D. Hình (1'

Accepted Answer

Câu 7:
Để giải quyết câu hỏi này, chúng ta sẽ xem xét từng loại biểu đồ và xem liệu chúng có thể được sử dụng để vẽ bảng thống kê trên hay không.

A. Biểu đồ tranh:
- Biểu đồ tranh thường được sử dụng để biểu diễn dữ liệu bằng cách sử dụng các hình ảnh hoặc biểu tượng. Mỗi biểu tượng đại diện cho một đơn vị hoặc một nhóm đơn vị.
- Trong trường hợp này, chúng ta có thể sử dụng biểu đồ tranh để biểu diễn tần số của mỗi số chấm xuất hiện trên xúc xắc. Ví dụ, mỗi biểu tượng có thể đại diện cho một lần xuất hiện của một số chấm cụ thể.
- Do đó, biểu đồ tranh có thể được sử dụng.

B. Biểu đồ tần số dạng cột:
- Biểu đồ tần số dạng cột là loại biểu đồ mà mỗi cột đại diện cho một giá trị và chiều cao của cột biểu thị tần số của giá trị đó.
- Chúng ta có thể vẽ một biểu đồ tần số dạng cột với các cột đại diện cho mỗi số chấm xuất hiện trên xúc xắc và chiều cao của mỗi cột biểu thị tần số của số chấm đó.
- Do đó, biểu đồ tần số dạng cột có thể được sử dụng.

C. Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng:
- Biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng là loại biểu đồ mà mỗi đoạn thẳng đại diện cho một giá trị và độ dài của đoạn thẳng biểu thị tần số của giá trị đó.
- Chúng ta có thể vẽ một biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng với các đoạn thẳng đại diện cho mỗi số chấm xuất hiện trên xúc xắc và độ dài của mỗi đoạn thẳng biểu thị tần số của số chấm đó.
- Do đó, biểu đồ tần số dạng đoạn thẳng có thể được sử dụng.

D. Biểu đồ cột kép:
- Biểu đồ cột kép thường được sử dụng để so sánh hai tập dữ liệu khác nhau. Mỗi nhóm cột đại diện cho một tập dữ liệu và mỗi cột trong nhóm đại diện cho một giá trị.
- Trong trường hợp này, chúng ta chỉ có một tập dữ liệu duy nhất (tần số của mỗi số chấm xuất hiện trên xúc xắc), không có hai tập dữ liệu để so sánh.
- Do đó, biểu đồ cột kép không thể được sử dụng.

Kết luận: Để vẽ bảng thống kê trên, không thể dùng loại biểu đồ nào sau đây? Đáp án đúng là D. Biểu đồ cột kép.

Câu 8:
Để tìm số học sinh có thời gian chạy từ 15 giây đến dưới 19 giây, chúng ta cần cộng số học sinh thuộc các khoảng thời gian [15; 17) và [17; 19).

- Số học sinh có thời gian chạy từ 15 giây đến dưới 17 giây là 7 học sinh.
- Số học sinh có thời gian chạy từ 17 giây đến dưới 19 giây là 10 học sinh.

Vậy tổng số học sinh có thời gian chạy từ 15 giây đến dưới 19 giây là:
$$ 7 + 10 = 17 $$

Đáp án đúng là: C. 17.

Câu 9:
Ta sẽ kiểm tra từng khẳng định một để xác định khẳng định nào là đúng.

A. $\sin 30^0 = \cos 30^0$
- Ta biết rằng $\sin 30^0 = \frac{1}{2}$ và $\cos 30^0 = \frac{\sqrt{3}}{2}$. 
- Do đó, $\sin 30^0 \neq \cos 30^0$. Khẳng định này sai.

B. $\sin 40^0 = \cot 50^0$
- Ta biết rằng $\cot 50^0 = \frac{1}{\tan 50^0}$. 
- Mặt khác, $\tan 50^0 = \cot 40^0$, do đó $\cot 50^0 = \tan 40^0$. 
- Vì $\sin 40^0 \neq \tan 40^0$, nên khẳng định này sai.

C. $\cot 72^0 = \tan 28^0$
- Ta biết rằng $\cot 72^0 = \frac{1}{\tan 72^0}$. 
- Mặt khác, $\tan 72^0 = \cot 18^0$, do đó $\cot 72^0 = \tan 18^0$. 
- Vì $\tan 18^0 \neq \tan 28^0$, nên khẳng định này sai.

D. $\sin 55^0 = \cos 35^0$
- Ta biết rằng $\sin 55^0 = \cos (90^0 - 55^0) = \cos 35^0$. 
- Do đó, $\sin 55^0 = \cos 35^0$. Khẳng định này đúng.

Vậy khẳng định đúng là:
$\textcircled{D.}~\sin 55^0 = \cos 35^0.$

Câu 10:
Để xác định đường thẳng $ d $ là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $, ta cần kiểm tra xem đường thẳng $ d $ có cắt đường tròn $ (O) $ tại đúng một điểm hay không.

- Hình (1): Đường thẳng $ d $ cắt đường tròn $ (O) $ tại hai điểm. Do đó, $ d $ không phải là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $.

- Hình (2): Đường thẳng $ d $ cắt đường tròn $ (O) $ tại hai điểm. Do đó, $ d $ không phải là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $.

- Hình (3): Đường thẳng $ d $ cắt đường tròn $ (O) $ tại đúng một điểm. Do đó, $ d $ là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $.

- Hình (4): Đường thẳng $ d $ không cắt đường tròn $ (O) $ tại bất kỳ điểm nào. Do đó, $ d $ không phải là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $.

Vậy, đường thẳng $ d $ là tiếp tuyến của đường tròn $ (O) $ trong Hình (3).

Đáp án đúng là: B. Hình (3).