Bzjahaiagzjbsjzbzjabzb KHÁT VỌNG,I. ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm),Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:,Ngày còn bé ta mơ trăng tháng Tám,Giữa đêm rằm bầy cỗ, vui chơi,Cùng bạn nhỏ rước đèn múa hát,Trống ếch lùng tùng náo nức trăng vui.,Khi lớn khôn ước mơ càng cháy bỏng,Vai kề vai nghe rộn tiếng tim yêu,Trải tâm tư dưới trời trăng sáng,Cuộc đời ơi, đẹp biết bao nhiêu !,Chỉ thế thôi ư ? Ta còn mơ ước,Thành nhà thơ ca ngợi cuộc đời,Những vần thơ cùng du hành vũ trụ,Sưởi ấm vừng trăng lạnh niềm vui.,Đâu chỉ lên trăng, thơ ta còn bay khắp,Theo những con tàu cập bến các vì sao,Như lòng ta chẳng bao giờ nguôi khát vọng,Biết bay rồi, ta lại muốn bay cao.,(Khát vọng, Xuân Quỳnh, in trong tập thơ Tơ tằm - Chồi biếc,,Nhà xuất bản Văn học, 1963),Câu 1 (0,5 điểm). Xác định thể thơ của bài thơ?,Câu 2 (0,5 điểm). Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện ước mơ,của nhân vật "ta" trong khổ thơ thứ nhất?,Câu 3 (1,0 điểm). Việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong,khổ thơ cuối bài có tác dụng gì?,Câu 4 (1,0 điểm). Tác giả đã bộc lộ những tình cảm, cảm xúc,nào qua bài thơ?,Câu 5 (1,0 điểm). Qua bài thơ trên, tác giả Xuân Quỳnh muốn,gửi đến chúng ta thông điệp gì? Thông điệp ấy có ý nghĩa như,thế nào đối với em ?

Question

Accepted Answer

i:
Qua bài thơ "Tự tình II", tác giả Xuân Quỳnh muốn gửi gắm thông điệp về sự trân trọng và giữ gìn những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Thông điệp này có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là giới trẻ hiện nay.

Trong xã hội ngày càng phát triển, con người dễ dàng bị cuốn vào vòng xoáy của cuộc sống hiện đại, quên đi những giá trị cốt lõi của bản thân và cộng đồng. Việc giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống không chỉ giúp chúng ta duy trì được bản sắc văn hóa độc đáo mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, giàu đẹp hơn.

Thông điệp từ bài thơ nhắc nhở chúng ta cần phải biết lắng nghe, tôn trọng và bảo vệ những giá trị tinh thần quý báu của cha ông để lại. Đó chính là nền tảng vững chắc cho sự phát triển bền vững của đất nước trong tương lai.