Từ những hiểu biết về văn bản Phong cách Hồ Chí Minh của Lê Anh Trà, em hãy cho biết do đâu mà Chủ tịch Hồ Chí Minh có được vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng?

Câu 2: (1.0 điểm)

Trình bày những giá trị chủ yếu về nội dung của Truyện Kiều

Câu 3: (1.0 điểm)

Ghi lại nguyên văn khổ cuối bài Ánh trăng – Nguyễn Duy

Câu 4: (0.5 điểm)

Đoạn văn sau đây trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

Tôi thì thầm như họi hồn những người đã khuất: “Đây là lần cuối, là chấm hết mối liên hệ máu mủ bên ngoại, vi không còn gì để con về nữa. Hãy tha lỗi cho con má ơi! Ngoại ơi!”

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN (5.0 điểm)

Kể lại một lần em dã gây ra một việc có lỗi (có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm)

Lời giải chi tiết

I. PHẦN TIẾNG VIỆT

Câu 1.

Vì sao câu thành ngữ: “Ông nói gà, bà nói vịt” vi phạm phương châm quan hệ?

Phương pháp:

Vận dụng kiến thức về phương châm hội thoại

Lời giải chi tiết:

Vì hai người không nói chung một đề tài giao tiếp.

Câu 2.

Thế nào là dẫn trực tiếp?

Phương pháp:

Nhớ lại khái niệm về dẫn trực tiếp

Lời giải chi tiết:

Dẫn trực tiếp là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép.

Câu 3.

Có hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa của từ ngữ. Đó là những phương thức nào?

Phương pháp:

Nhớ lại kiến thức về phát triển nghĩa của từ ngữ

Lời giải chi tiết:

- Phương thức ẩn dụ. (0,25 điểm)

- Phương thức hoán dụ. (0,25 điểm)

Câu 4.

Thuật ngữ có đặc điểm gì?

Phương pháp:

Nhớ lại đặc điểm của thuật ngữ

Lời giải chi tiết:

- Mỗi thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm và ngược lại, mỗi khái niệm chỉ được biểu thị bằng một thuật ngữ. (0,25 điểm).

- Thuật ngữ không có tính biểu cảm. (0,25 điểm)

II. PHẦN VĂN BẢN

Câu 1.

Phương pháp:

Nhớ lại nội dung văn bản

Lời giải chi tiết:

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ được những ý cơ bản sau:

- Nói và viết thông thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài. (0,25 điểm)

- Tích cực học hỏi qua công việc, qua lao động; học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc. (0,25 điểm)

Câu 2.

Trình bày những giá trị chủ yếu về nội dung của Truyện Kiều

Phương pháp:

Nhớ lại giá trị nội, giá trị nghệ thuật của Truyện Kiều

Lời giải chi tiết:

Học sinh trình bày được giá trị chủ yếu về nội dung của “Truyện Kiều”:

- Giá trị hiện thực: Phản ánh chân thực, sâu sắc bộ mặt tàn bạo của tầng lớp thống trị và số phận những con người bị áp bức đau khổ, đặc biệt là số phận bi kịch của người phụ nữ. (0,5 điểm)

- Giá trị nhân đạo: thể hiện niềm thương cảm trước những đau khổ của con người; lên án những thế lực tàn bạo; đề cao mọi vẻ đẹp, ước mơ, những khát vọng chân chính của con người. (0,5 điểm)

Câu 3.

Ghi lại nguyên văn khổ cuối bài Ánh trăng – Nguyễn Duy

Phương pháp:

Nhớ lại và chép thuộc

Lời giải chi tiết:

Học sinh ghi đúng, đủ khổ thơ cuối trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy:

“Trăng cứ tròn vành vạnh

kể chi người vô tình

ánh trăng im phăng phắc

đủ cho ta giật mình.”

(Nếu sai 02 lỗi chính tả hoặc sai hay thiếu 1 câu thơ trừ 0,25 điểm)

Câu 4.

Đoạn văn sau đây trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

Tôi thì thầm như gọi hồn những người đã khuất: “Đây là lần cuối, là chấm hết mối liên hệ máu mủ bên ngoại, vi không còn gì để con về nữa. Hãy tha lỗi cho con má ơi! Ngoại ơi!”

Phương pháp:

Đọc kĩ đoạn văn và nhớ lại thông tin tác giả, tác phẩm

Lời giải chi tiết:

- Đoạn văn được trích từ văn bản “Khóc hương cau”. (0,25 điểm)

- Tác giả: Phan Trung Nghĩa. (0,25 điểm)

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Kể lại một lần em đã gây ra một việc có lỗi (có sử dụng yếu tố nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm)

Phương pháp:

Nhớ lại một kỉ niệm của bản thân và kể lại

Lời giải chi tiết:

1. Yêu cầu về kĩ năng:

- Đúng thể loại: Tự sự có kết hợp yếu tố nghị luận và độc thoại, độc thoại nội tâm.

- Bố cục đầy đủ, rõ ràng, hợp lí.

- Diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc, ít hoặc không mắc lỗi dùng từ, đặt câu.

2. Yêu cầu về kiến thức:

a. Mở bài: (0,75 điểm)

Giới thiệu khái quát câu chuyện được kể.

b. Thân bài: (3,5 điểm)

- Tình huống dẫn đến chuyện có lỗi.

- Câu chuyện diễn ra như thế nào?

- Thái độ của bản thân đối với sự việc đó. Tại sao lại cho là có lỗi?

- Cách cư xử của bản thân trước sự việc có lỗi.

- Kết quả của sự việc.

(Câu chuyện được kể có sử dụng yếu tố nghị luận và độc thoại, độc thoại nội tâm đúng chỗ, hợp lí)

c. Kết bài: (0,75 điểm)

Bài học rút ra từ câu chuyện có lỗi.

Fqa.vn

Báo cáo nội dung câu hỏi

Khác

Bình luận (0)

Bạn cần đăng nhập để bình luận

Xác nhận

Bạn chắc chắn muốn xóa nội dung này ?

Chương bài liên quan

Đề số 9 - Đề kiểm tra học kì 1

Đề số 10 - Đề kiểm tra học kì 1

Đề số 11 - Đề kiểm tra học kì 1

Đề số 12 - Đề kiểm tra học kì 1

Gợi ý sách

Xem thêm

Bạn có câu hỏi cần được giải đáp?

Bộ sách liên quan

FQA.vn Nền tảng kết nối cộng đồng hỗ trợ giải bài tập học sinh trong khối K12. Sản phẩm được phát triển bởi CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ GIA ĐÌNH (FTECH CO., LTD)

Điện thoại: 1900636019 Email: info@fqa.vn

Địa chỉ: Số 21 Ngõ Giếng, Phố Đông Các, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, Thành phố Hà Nội, Việt Nam.

Liên kết · Hỏi đáp bài tập · Giải bài tập SGK · Cẩm nang · Đề ôn luyện

hỗ trợ · Điều khoản & chính sách · Sitemap · Liên hệ · Hướng dẫn sử dụng · Đánh giá và góp ý · Dịch vụ FQA media

Tải ứng dụng FQA

Người chịu trách nhiệm quản lý nội dung: Nguyễn Tuấn Quang Giấy phép thiết lập MXH số 07/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 05/01/2024