Câu hỏi:Ngành nào sau đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia?

Câu 1:Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn sau là gì? 
"Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau". 

(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, Sđd, tr. 101) 
"Dân ta phải biết sử ta, 
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam". 
(Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942)

• Sử học được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
• Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
• Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
• Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.

Câu 2:Sử học có mối quan hệ như thế nào với di sản văn hóa?

• Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản.
• Bảo tồn và khôi phục các di sản.
• Bảo vệ và lưu giữ các di sản.
• Bảo vệ, khôi phục các di sản.

Câu 3:Để Sử học thực sự trở thành một khoa học phải đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?

• Khách quan và trung thực.
• Chủ quan và trung thực.
• Khách quan và khoa học.
• Chủ quan và khoa học.

Câu 4:Khái niệm nào là đúng về Sử học?

• Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
• Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
• Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
• Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.

Câu 5:Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của lịch sử với sự phát triển du lịch

• là di sản, tài nguyên quý giá để phát triển du lịch.
• đề xuất ý tưởng, kế hoạch xây dựng chiến lược phát triển.
• cung cấp tri thức lịch sử, văn hóa để phát triển du lịch.
• là yếu tổ quyết định hàng đầu đối với sự phát triển du lịch.

Câu 6:Cư dân Ai cập cổ đại đã nghĩ ra phép đếm đến 10, giỏi hình học và tính được số Pi bằng 3,16. Qua đó cho thấy điều gì?

• Mang tính thẩm mĩ cao.
• Thể hiện sự nhạy bén và sáng suốt.
• Biểu hiện cao của trình độ tư duy.
• Đỉnh cao của tính chuyên chế.